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Perspektive Lehramt - Portfoliodidaktik - Inhaltsübersicht

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Teil 1:

Portfolioarbeit in der Lehrerbildung – ein theoretischer Überblick

1. Portfolioarbeit – was ist das?
– Definition
– Lehr-Lern-Verständnis
– Arten von Portfolios
– Portfolios in der Lehrerbildung
– Auf dem Weg zu einer Portfoliodidaktik


2. Portfolioarbeit – was bringt das?
– Stärkung der Reflexionskompetenz
– Selbststeuerung in der beruflichen Professionalisierung
– Erfahrung der Selbstwirksamkeit
– Empowerment in der Lehrerbildung
– Nachhaltigkeit durch Verschriftlichung
– Entwicklung des professionellen Selbstkonzepts


3. Portfolioarbeit – wie geht das?
– Gelingensbedingungen
– Phasen der Portfolioarbeit
– Strukturierung des Reflexionsprozesses
– Reflexionsmethoden im Portfolio
– Portfolios in meiner Arbeit als Ausbilder/in

 

Teil 2:

Meilensteine der Portfolioarbeit – praktische Bausteine zur Gestaltung

4. Portfolioarbeit in der universitären Bildung
– Rahmenbedingungen schaffen
– Portfolioarbeit einführen
– Aufbau eines Portfoliokonzepts
– Arbeiten am professionellen Selbstkonzept
– Theorie-Praxis-Verknüpfung
– Portfolioarbeit in universitären Seminarveranstaltungen
– Standardbasierte Portfolioarbeit
– Beratungsangebote
– Come together: Portfolio Day


5. Portfolioarbeit im Vorbereitungsdienst
– Rahmenbedingungen schaffen
– Ideen zur Gestaltung der Portfolio-Einführung
– Reflexionsanregungen für die Portfolioarbeit
– Portfoliobasierte Gespräche
– Gespräche zum professionellen Selbstkonzept


6. Portfolioarbeit in der Berufseingangsphase
– Portfolio zur eigenen Weiterentwicklung
– Portfolioübungen für die alltägliche Berufspraxis

 

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