Schulinspektion und Schulleitung

Schulinspektion und Schulleitung - Modelle der Inspektion und Erfahrungen von Schulleitern

Schulische Qualitätssicherung und pädagogische Erfolgskontrolle sind ohne die Institution der Schulinspektion kaum erschöpfend vorstellbar. Akzeptanz ist in den Kollegien jedoch nicht immer gegeben: Gerade engagierte Lehrkräfte fühlen sich in ihrem pädagogischen Handeln durch scheinbare Kontrolle und Fremdbestimmung gegängelt – wie sieht es nun in Theorie und Praxis aus mit der Funktion der Schulinspektion als konstruktivem Impulsgeber für die Schul- und Unterrichtsentwicklung?
„Schulinspektion und Schulleitung“ stellt Modelle der Inspektion in verschiedenen Bundesländern vor, verweist auf deren Stärken, Schwächen sowie auf Entwicklungstendenzen. Schulleiter berichten über die Erfahrungen vor und während der Inspektion ihrer Schule, und von der Arbeit mit den Inspektionsergebnissen. Dabei werfen die Autoren auch einen Blick über die Grenze zu den europäischen Nachbarn und schildern, wie die Schulinspektion in den Niederlanden und in der Schweiz organisiert wird und welche Impulse sich daraus für die Schulentwicklung ergeben.