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Das Grundgesetz
In bester Verfassung?
„Es ist wohl in Wahrheit … für uns Deutsche der erste frohe Tag seit dem Jahre 1933“, sagte Konrad Adenauer nach der Unterzeichnung des deutschen Grundgesetzes. Damit wurde am 23. Mai 1949 der Grundstein für unser heutiges Rechtssystem gelegt.
„Die Würde des Menschen ist unantastbar“ und „alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich“ – in den siebzig Jahren seit seiner Veröffentlichung wurden einzelne Abschnitte des Grundgesetzes erweitert oder Teile gestrichen. Einen besonderen Platz haben jedoch seit jeher die einleitenden Grundrechte, die die in der Bundesrepublik gültigen Menschenrechte definieren. Auch die Presse- und Meinungsfreiheit und das Recht auf Privatsphäre finden Ihren Platz in diesen ersten Artikeln. Doch wie zeitgemäß und selbstverständlich sind diese Rechte in unserer digitalisierten Welt?
Erklären Sie Ihrer Klasse mit unseren Beiträgen, wie Politik in der Bundesrepublik funktioniert und was einen Rechtsstaat ausmacht. Werfen Sie einen Blick auf die Rolle der Medien als „Vierte Gewalt“ und untersuchen Sie gemeinsam, wie sich „Fake News“ entlarven lassen. Nutzen Sie dabei den Anlass zur Diskussion und sprechen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern über Freiheit und Verantwortung, sowie die Demokratie- und Wertebildung an Schulen in Zeiten von Lehrer-Meldeportalen.
Ist unsere Presse wirklich frei?
Ist unsere Presse wirklich frei?
Was sind die wichtigsten Medien in Deutschland - und welchen vertrauen die...
Was sind die wichtigsten Medien in Deutschland - und welchen vertrauen die Deutschen am meisten? Welche Funktionen üben Medien in der Demokratie aus? Und in welchen Ländern ist die Pressefreiheit besonders geschützt oder gefährdet? Diesen und weiteren Fragen gehen die Schüler nach und lernen so, ihren eigenen Medienkonsum kritisch zu bewerten.
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Auf dem Weg zum gläsernen...
Auf dem Weg zum gläsernen Verbraucher?
In dieser Lerneinheit diskutieren die Lernenden Vor- und Nachteile des...
In dieser Lerneinheit diskutieren die Lernenden Vor- und Nachteile des Onlinehandels aus Sicht der Verbraucher und der Unternehmen. In Form eines Gruppenpuzzles setzen sie sich u.a. mit den Umweltfolgen auseinander, die das ungezügelte Shoppen im Internet mit sich bringen. Sie werden sich außerdem bewusst, welche Gefahren Big-Data-Technologien für die Privatsphäre darstellen.
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Von Manipulationen,...
Von Manipulationen, Falschmeldungen und Trollen
Wie erkenne ich seriöse Nachrichten? Wie können Nachrichten und Bilder manipuliert...
Wie erkenne ich seriöse Nachrichten? Wie können Nachrichten und Bilder manipuliert werden? Auf welche Weise werden Falschmeldungen in die Welt gesetzt und was kann ihnen entgegengesetzt werden? Mit diesen Fragestellungen setzen sich die Lernenden mithilfe der Materialien dieser Unterrichtsreihe auseinander.
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Zwischen "Lügenpresse" und...
Zwischen "Lügenpresse" und "Vierter Gewalt"
Ein Leben ohne Medien ist kaum vorstellbar. Funk und Fernsehen, Zeitungen und...
Ein Leben ohne Medien ist kaum vorstellbar. Funk und Fernsehen, Zeitungen und Zeitschriften, Blogs und Social Media spielen eine große Rolle in unserem Alltag. Eine reiche Medienlandschaft ist auch für das Funktionieren einer Demokratie wichtig. Doch wie Glaubwürdig sind unsere Medien noch? Ist der Begriff der "Lügenpresse" gerechtfertigt? Haben die Medien zu viel Macht und...
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Meine Internetnutzung
Meine Internetnutzung
Nicht erst seit Einführung der Datenschutz-Grundverordnung ist die Verarbeitung...
Nicht erst seit Einführung der Datenschutz-Grundverordnung ist die Verarbeitung und Nutzung personenbezogener Daten ein Thema, das alle angeht. Mit dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler mit ihrer eigenen Internetnutzung und deren Folgen auseinander.
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Grenzen der Meinungsfreiheit
Grenzen der Meinungsfreiheit
Das wird man doch noch sagen dürfen - diese Wendung wird oft dann herangezogen,...
Das wird man doch noch sagen dürfen - diese Wendung wird oft dann herangezogen, wenn in Debatten bewusst provoziert wird. Tatsächlich darf in einer freiheitlichen Demokratie sehr vieles gesagt werden. Das Recht auf freie Meinungsäußerung ist ein hohes Gut, dem allerdings durch andere Grundrechte und das Strafgesetzbuch auch Grenzen gesetzt werden. In dieser...
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Big Boss is watching you - was...
Big Boss is watching you - was tun, wenn der Chef dich ausspitzelt?
Stasi-Methoden: Lidl lässt Angestellte heimlich überwachen! Es ist noch gar nicht...
Stasi-Methoden: Lidl lässt Angestellte heimlich überwachen! Es ist noch gar nicht lange her, dass Schlagzeilen wie diese die Öffentlichkeit bewegten. Arbeitnehmer verschiedener Unternehmen wurden heimlich an ihrem Arbeitsplatz überwacht - bis hin zur Kontrolle des Toilettengangs. Der Beitrag will Jugendliche an der Schwelle zum Arbeitsleben für diese Thematik...
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Von Demokratie und Freiheit
Beiträge aus Ethik, Religion, Geschichte und Pädagogik/Psychologie
Ferdinand von Schirach: Terror
Ferdinand von Schirach: Terror
Major Lars Koch steht vor Gericht. Der Pilot eines Kampfjets der Bundeswehr schoss...
Major Lars Koch steht vor Gericht. Der Pilot eines Kampfjets der Bundeswehr schoss einen mit 164 Menschen besetzten, von einem Terroristen gekaperten Airbus ab, um 70.000 Menschen in der Allianz-Arena in München zu retten, in welche der Lufthansa-Airbus zu stürzen drohte. 86,9 % der ARD-Zuschauer, die Ferdinand von Schirachs Drama "Terror" im Fernsehen sahen, votierten in...
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Als Lehrer im Fokus
Als Lehrer im Fokus
Als Lehrkraft stehen Sie oft im Spannungsfeld zwischen verschiedenen Meinungen und...
Als Lehrkraft stehen Sie oft im Spannungsfeld zwischen verschiedenen Meinungen und müssen mit Offenheit eine faire und vielseitige Diskussion fördern. Aktuell nutzt die AfD diese Herausforderung und ruft Schülerinnen und Schüler mancher Bundesländer dazu auf, ihre Lehrerinnen und Lehrer über sogenannte Meldeforen mit deren politischen Aussagen anzuzeigen. Erarbeiten Sie die...
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Jean-Paul Sartre
Jean-Paul Sartre
Der Mensch ist zur Freiheit verurteilt! Er ist jedoch nicht nur frei zu wählen, er...
Der Mensch ist zur Freiheit verurteilt! Er ist jedoch nicht nur frei zu wählen, er trägt auch die alleinige Verantwortung für sein Handeln. Durch den Zufall seiner Geburt in die Existenz geworfen, fällt ihm die Aufgabe zu, sich selbst zu bestimmen. Sich wählend, wählt er zugleich den Menschen. Deshalb ist die Angst sein steter Begleiter. Sie aber hindert ihn nicht zu...
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Freiheit und Verantwortung
Freiheit und Verantwortung
Jeder Mensch möchte sich in seinem Leben frei fühlen und nicht durch Zwänge oder...
Jeder Mensch möchte sich in seinem Leben frei fühlen und nicht durch Zwänge oder Einschränkungen in seinen persönlichen Freiheiten eingeengt werden. Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit entwickeln die Schüler ein Bewusstsein dafür, was es bedeutet, frei zu sein. Sie befassen sich mit verschiedenen Fragen, wie Welche Freiheiten habe ich?, Wie frei bin ich wirklich?, oder...
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Das Zeitalter der Aufklärung
Das Zeitalter der Aufklärung
Die geistige Bewegung der Aufklärung förderte freies Denken und selbstbestimmtes...
Die geistige Bewegung der Aufklärung förderte freies Denken und selbstbestimmtes Handeln. Diese Errungenschaften sind auch heute noch Grundpfeiler einer modernen Gesellschaft. Im Beitrag "Das Zeitalter der Aufklärung" erarbeiten sich die Schüler einen breiten Überblick über die Aufklärung in Frankreich, England und Deutschland. Sie diskutieren den universellen Charakter von...
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Das "Volk" regiert sich selbst
Das "Volk" regiert sich selbst
Unsere moderne Demokratie wird oft als selbstverständlich wahrgenommen, doch wo...
Unsere moderne Demokratie wird oft als selbstverständlich wahrgenommen, doch wo kommt sie eigentlich her? Aus Athen, klar. Doch wie demokratisch war die Verfassung damals wirklich und was bedeutete das für die Freiheit des Einzelnen? Wie wurden diese Fragen von den Zeitgenossen wahrgenommen? Diesen Fragen soll in der Unterrichtsreihe durch Quellen, antike Vasenbilder, Karten...
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