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RAAbits Ethik Mittlere Schulformen
Impulse und Materialien für den differenzierenden und kreativen Unterricht
- Fallbeispiele aus der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler
- Binnendifferenzierung auf 3 Niveaus
- Aktuelle Themen laden zu Diskussionen ein
- Methodische Vielfalt sorgt für Abwechslung im Unterricht
- Fachliche Hintergrundinformationen und didaktische Hinweise helfen bei der effektiven Unterrichtsvorbereitung
Beschreibung
Ethische Fragestellungen betreffen uns alle, jeden Tag, unmittelbar. Diskutieren Sie diese anhand aktueller und lebensnah konzipierter Materialien, offen und lebendig. Ermöglichen Sie den Lernenden, sich eine differenzierte Meinung zu bilden und diese begründet darzulegen.
Provozierende Einstiege und realistische Fallbeispiele regen zum Austausch an. Dreifach binnendifferenzierendes Material und Neigungsaufgaben helfen, alle Lernenden in diesem Prozess mitzunehmen. Formulierungshilfen und Impulskarten liefern sprachlichen und inhaltlichen Input und sorgen für fruchtbare Diskussionen im Ethikunterricht. 16 Methodenkärtchen geben Impulse für eine offene und kooperative Lernatmosphäre im Ethikunterricht. Fachlich fundierte Hintergrundinformationen und didaktische Hilfestellungen helfen Ihnen auch fachfremd sicher aufzutreten.
Einstiegsangebot
RAAbits Ethik Mittlere Schulformen
Impulse und Materialien für den differenzierenden und kreativen Unterricht
Das Einstiegsangebot enthält: "80 Seiten", "6 Farbseiten", "CD mit veränderbaren Word-Dokumenten und Zusatzmaterial", "3 fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten", "16 Methodenkärtchen digital auf CD-ROM"
29,95 €
Periodische Fortsetzungen
4 Lieferungen jährlich mit ca. 88 Seiten
Preis einer Ergänzungslieferung: ca. 42,00 €
Inhaltsverzeichnis
- Ich, du, wir – über Freundschaft und Liebe sprechen (Klasse 7/8)
- Mediensucht – Abhängigkeit von digitalen Medien erkennen (Klasse 7/8)
- Wie groß ist mein ökologischer Fußabdruck? – Konsum in Zeiten der Globalisierung (Klasse 9/10)
Themenvorschau
Themenvorschau
In der folgenden Lieferung erwarten Sie u. a. diese Themen:
Glück – Gefühl oder Lebenseinstellung?
Was bedeutet es, glücklich zu sein? Ist Glück für alle Menschen das Gleiche? Die Schülerinnen und Schüler führen ein Glückstagebuch und lernen, daraus Kraft zu schöpfen.
Freiheit versus Verantwortung? – Die richtige Balance finden
Jeder Mensch möchte sich frei fühlen. Niemand mag es, durch Zwänge eingeschränkt zu sein? Die Jugendlichen lernen philosophische Sichtweisen der Freiheit kennen und werden sich der Verantwortung bewusst, die mit Freiheit einhergeht.
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Bereits erschienen
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