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Ein Kanon zum Jahreswechsel,... Ein Kanon zum Jahreswechsel, Geburtstag und im Morgenkreis
„Bruder Jakob“, „Viel Glück und viel Segen“ oder „Hejo, spann den Wagen an“ - wer...
„Bruder Jakob“, „Viel Glück und viel Segen“ oder „Hejo, spann den Wagen an“ - wer kennt sie nicht? Kanons bringen Abwechslung und Leben in die gewohnten einstimmigen Lieder. Dabei können diese Kompositionen quasi unendlich in ihrer Komplexität differenziert werden: von einfachen zweistimmigen Kanons für Erstklässler bis hin zu fünfstimmigen Stücken für Profis ist alles...
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Musikparameter durch Bewegung... Musikparameter durch Bewegung verstehen
Tempus, Dynamik, Tondauer und -länge - wie soll man diese Parameter für...
Tempus, Dynamik, Tondauer und -länge - wie soll man diese Parameter für Grundschüler verständlich machen? Ganz einfach: Auf die Weise, zu der fast jeder automatisch greift, wenn er Musik hört - durch Bewegung. Wenn die Kinder Musik durch Bewegungen begleiten, wird das passive Zuhören zu einem unmittelbaren Erleben der Musik mit allen Sinnen. Und schnell wird klar, welches...
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Ein Mutmacherlied zum Frieden... Ein Mutmacherlied zum Frieden stiften
Die Schule ist ein toller Ort, um Freundschaften zu schließen. Dort wird gelacht...
Die Schule ist ein toller Ort, um Freundschaften zu schließen. Dort wird gelacht und getobt, dass einem Hören und Sehen vergeht. Doch was ist, wenn es einmal nicht so friedlich zugeht? Dann macht das Lied „Halt! Stopp! So geht das nicht“ Mut, das Problem klar anzusprechen und eine gemeinsame Lösung zu finden. Das Lied und die Bewegungen dazu können deutlich machen, dass...
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Ein Ausflug zum See Ein Ausflug zum See
Die Schüler erproben und experimentieren mithilfe einer Bewegungsgeschichte zum...
Die Schüler erproben und experimentieren mithilfe einer Bewegungsgeschichte zum Reisen, an der Wasseroberfläche zu schweben und zu gleiten. Und sie machen erste Erfahrungen, wie sie sich mit Armen und Beinen im Wasser antreiben und fortbewegen können.
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Ich und du Ich und du
Was für ein Wetter! Was soll man da nur anziehen? Eine Frage, die sicher auch Ihre...
Was für ein Wetter! Was soll man da nur anziehen? Eine Frage, die sicher auch Ihre Schüler beschäftigen wird - vor allem, wenn sie aus einem Land kommen, dessen Wetter nicht so vielfältig ist wie in Deutschland. Seien Sie mit Ihren Schülern für jedes Wetter gewappnet und geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit bei jeder Temperatur draußen zu spielen und andere Kinder...
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Das bin ich Das bin ich
Dieser Beitrag bietet Aufgaben zum Lernbereich "Schreiben", die in der 2. Klasse -...
Dieser Beitrag bietet Aufgaben zum Lernbereich "Schreiben", die in der 2. Klasse - bei leistungsstarken Klassen auch bereits am Ende der 1. Klasse - eingesetzt werden können. Nach einem gemeinsamen Einstieg verfassen die Schüler eigene Texte über ihre Person und sammeln sie in einer individuellen Mappe. Die Kinder entscheiden dabei selbst, zu welchen Themen sie schreiben....
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Spielend leicht! Spielend leicht!
Dieser Beitrag befasst sich mit kooperativen Lernmethoden im Mathematikunterricht....
Dieser Beitrag befasst sich mit kooperativen Lernmethoden im Mathematikunterricht. Mithilfe der unterschiedlichen Spielformen lernen und festigen die Schüler und Schülerinnen die Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 000 auf spielerische Weise. In unterschiedlichen Settings nähern sich die Schüler und Schülerinnen spielerisch dem Zahlenraum bis zur Million und...
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Finde deinen Weg! Finde deinen Weg!
Freerunning ist - ähnlich wie Le Parkour - eine noch junge Bewegungsphilosophie,...
Freerunning ist - ähnlich wie Le Parkour - eine noch junge Bewegungsphilosophie, bei der es darum geht, Hindernisse akrobatisch zu überwinden. Die Schüler dürfen eigene Lösungen kreieren und Varianten ausprobieren - frei nach dem Motto: Finde deinen eigenen Weg!
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Der Psalm 23 und das Gleichnis... Der Psalm 23 und das Gleichnis vom verlorenen Schaf
„Der Herr ist mein Hirte.“ Was meinen Christen mit dieser Aussage? Vergleich...
„Der Herr ist mein Hirte.“ Was meinen Christen mit dieser Aussage? Vergleich Gottes mit dem Hirten kommt vielfach in der Bibel vor. Die Kinder lernen in dieser Unterrichtseinheit den symbolischen Inhalt des Psalms 23 sowie das Gleichnis vom verlorenen Schaf kennen.
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Wer war Bischof Nikolaus von Myra? Wer war Bischof Nikolaus von Myra?
Woher kommt eigentlich der Brauch des Schenkens am Nikolaustag? Und gab es Sankt...
Woher kommt eigentlich der Brauch des Schenkens am Nikolaustag? Und gab es Sankt Nikolaus wirklich? Die Schüler lernen den Bischof von Myra als unermüdlichen Christen kennen, der sich für Benachteiligte, und besonders für Kinder, eingesetzt hat.
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Gott beruft Propheten Gott beruft Propheten
Propheten hatten es manchmal nicht leicht. Ungern hörte man, was sie im Namen...
Propheten hatten es manchmal nicht leicht. Ungern hörte man, was sie im Namen Gottes verkündeten. In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Kinder Grundlegendes über Propheten und überlegen, was diese wohl zu unserem heutigen Lebensstil sagen würden.
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Einen Comic nur mit Geräuschen... Einen Comic nur mit Geräuschen und Klängen erzählen
Jedes Kind kennt und mag Comics und Bildergeschichten. Sie laden zu fantasievollen...
Jedes Kind kennt und mag Comics und Bildergeschichten. Sie laden zu fantasievollen Ausflügen ein und dienen so auch im Schulalltag als dankbares und beliebtes Lernmedium. Doch haben Sie sich einmal gefragt, wie man einen Comic mit einfachen Mitteln klanglich zum Leben erwecken könnte? In dieser Unterrichtseinheit bekommen Ihre Schüler die Gelegenheit, anhand verschiedener...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.