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Schulleiter werden!  Schulleiter werden! 
Eine Führungsposition an einer Schule zu übernehmen, will gut überlegt sein. Das...
Eine Führungsposition an einer Schule zu übernehmen, will gut überlegt sein. Das gilt insbesondere, wenn Sie als Lehrkraft diese Karriere einschlagen, aber auch wenn Sie aus der zweiten oder dritten Reihe aufsteigen möchten, also bereits Führungserfahrung besitzen. Ihre Situation ändert sich grundlegend: Sie müssen im Amt als Schulleitung letztlich die Entscheidungen...
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Leadership in der Schulleitung Leadership in der Schulleitung
Schule heute ist ein komplexes System, in dem die handelnden Personen mit ihren...
Schule heute ist ein komplexes System, in dem die handelnden Personen mit ihren unterschiedlichen Interessen auf das gemeinsame Ziel ausgerichtet werden: die Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage guter Lernbedingungen so zu bilden und zu erziehen, dass sie ihr Leben nach der Schule selbstbestimmt und gut meistern. Eine wesentliche Voraussetzung dafür ist eine gute...
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Kinder mit... Kinder mit Verhaltensschwierigkeiten gezielt fördern
Das Buch beschreibt das Programm der Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik...
Das Buch beschreibt das Programm der Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP). Es bietet Ihnen konkrete Hilfen und Werkzeuge für Lehrkräfte, um die Verhaltensentwicklung von Kindern zu diagnostizieren, individuelle Förderziele zu definieren, Fördermaßnahmen zu planen und Fortschritt zu evaluieren. Aus dem Inhalt: Im Problemverhalten Entwicklungsrückstände erkennen...
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Beratung geben - Beratung nehmen  Beratung geben - Beratung nehmen 
Arten, Formen und Zielgruppen von Beratung an Schulen sind vielfältig – sie...
Arten, Formen und Zielgruppen von Beratung an Schulen sind vielfältig – sie erfolgt extern oder intern. In der Praxis wird einer Beratung häufig mit gemischten Gefühlen begegnet. Die damit verbundenen Erwartungen reichen von Bedrohung, zumindest großer Skepsis, bis zu überhöhten Hoffnungen hinsichtlich ihrer Ergebnisse. In dem Buch stellen erfahrene Berater, Coaches und...
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Portfoliodidaktik  Portfoliodidaktik 
Nutzen Sie Portfolioarbeit für Ihre Praxis in der Lehrerausbildung und etablieren...
Nutzen Sie Portfolioarbeit für Ihre Praxis in der Lehrerausbildung und etablieren Sie eine neue Lehr-Lern-Kultur. Individuelle Entwicklungsprozesse und selbstgesteuerter Kompetenzaufbau von angehenden Lehrkräften bedürfen der individuellen Reflexion eigener Erfahrungen und Erkenntnisse. Die Arbeit am eigenen Portfolio bietet die Chance, Reflexionsprozesse anzuregen,...
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Orientierung im Schulrecht Orientierung im Schulrecht
Im Dschungel der schulrechtlichen Regelungen und Vorschriften den Überblick zu...
Im Dschungel der schulrechtlichen Regelungen und Vorschriften den Überblick zu behalten, ist nicht leicht. Dieses praxisorientierte Handbuch vermittelt Ihnen alles, was Sie über Schulrecht wissen müssen. Vom Umgang mit Dauerschwänzern bis zur Personalratswahl erhalten Sie jede Menge Tipps für das rechtskonforme Handeln im Schulalltag. Das gelernte Wissen testen und vertiefen...
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Die Praxis der Schulaufsicht Die Praxis der Schulaufsicht
Brauchen Schulen eine Schulaufsicht? – Schulleitungen und die in der Schulaufsicht...
Brauchen Schulen eine Schulaufsicht? – Schulleitungen und die in der Schulaufsicht tätigen Personen, bejahen das einhellig. Offen sind allerdings die Fragen: Wie soll Schulaufsicht aus-sehen? Welches sind ihre Handlungsfelder? Wie kann sie ihre Aufgaben erfüllen? Über welche Kompetenzen müssen Schulaufsichtspersonen verfügen? Erhalten Sie in diesem Buch von erfahrenen...
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Besser lehren - besser lernen Besser lehren - besser lernen
Wie können die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften konkret für...
Wie können die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften konkret für den Schulalltag genutzt werden? Wie lassen sich Lehren und Lernen "hirngerecht" gestalten? Unter dieser Fragestellung initiierten der renommierte Neurobiologe Gerhard Roth und der Lehrer Michael Koop im Jahr 2008 ein Projekt an der Gesamtschule Bremen-Ost, dessen Umsetzung im Schuljahr 2012/2013...
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Digitale Schule Digitale Schule
Digitalisierung boomt! Nicht erst seit dem Digitalpakt sind Schulen aufgefordert,...
Digitalisierung boomt! Nicht erst seit dem Digitalpakt sind Schulen aufgefordert, digitale Lösungen für den Schulalltag in Verwaltung und Unterricht zu etablieren. Die Schulleitung ist in der Verantwortung, Lösungen zu finden und den Veränderungsprozess zu führen. Hierfür braucht es jedoch zunächst ein gemeinsames Verständnis und die Erfahrung aller an Schule und Bildung...
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Schulaufsicht im Wandel Schulaufsicht im Wandel
Schulaufsicht: überflüssiges Relikt des Obrigkeitsstaates oder schlummernder Riese...
Schulaufsicht: überflüssiges Relikt des Obrigkeitsstaates oder schlummernder Riese mit viel Potenzial für Schulentwicklung? Dieser mindestens aus Sicht der Herausgeber höchst spannenden und bisher kaum diskutierten Frage spüren im Buch viele unterschiedliche Akteure sowohl aus wissenschaftlicher wie auch aus schulpraktischer, schulaufsichtspraktischer und...
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Schulpraktika begleiten Schulpraktika begleiten
„Schulpraktika begleiten“ ist Ihr idealer Werkzeugkasten für die Unterstützung von...
„Schulpraktika begleiten“ ist Ihr idealer Werkzeugkasten für die Unterstützung von Studierenden im Schulpraktikum! Als Mentorin oder Mentor von Lehramtsstudierenden im Schulpraktikum geben Sie nicht nur einen ersten Einblick in Ihren Beruf. Damit die Praktikanten einen nachhaltigen Lernerfolg erzielen, ermöglichen Sie ihnen im Bestfall eine intensive Reflexion der...
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Schulmanagement der Zukunft Schulmanagement der Zukunft
Agieren statt reagieren – nehmen Sie die Entwicklung Ihrer Schule in die Hand und...
Agieren statt reagieren – nehmen Sie die Entwicklung Ihrer Schule in die Hand und machen Sie sich gemeinsam mit Ihrem Kollegium bereit für die Schule der Zukunft. Ziel ist es, engagiert und selbstverantwortlich Schule zu leiten und ein tragbares Gesamtkonzept für die zukunftsorientierte Schule zu entwickeln. Wie Ihnen das gelingen kann und was Sie dabei beachten müssen,...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.