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Yoga im Unterricht Yoga im Unterricht
Bewegung im Unterricht im Allgemeinen und Yoga im konkreten Fall ermöglichen eine...
Bewegung im Unterricht im Allgemeinen und Yoga im konkreten Fall ermöglichen eine umfassende Förderung von Schülerinnen und Schülern in inklusiven Schulklassen. Insbesondere Kinder mit einer geringen Aufmerksamkeitsspanne und Auffälligkeiten im Arbeitsverhalten lassen sich durch eine regelmäßige Yogapraxis im Unterricht unterstützen. Das Themenheft gibt einen Überblick über...
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Forschendes Lernen Forschendes Lernen
Das Forschende Lernen wird in diesem Themenheft als ein integraler Bestandteil des...
Das Forschende Lernen wird in diesem Themenheft als ein integraler Bestandteil des inklusiven Sachunterrichts vorgestellt. Hierbei ist das Forschende Lernen als Entwicklungsaufgabe zu verstehen, die nicht innerhalb einer Lerneinheit abgeschlossen ist. Vielmehr entwickeln die Lernenden die Kompetenzen, die für das Forschende Lernen notwendig sind, sukzessive im Verlauf der...
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Individuelle Förderung durch... Individuelle Förderung durch Peer-to-Peer-Learning
Körperliche Aktivität hat einen positiven Einfluss auf das körperliche...
Körperliche Aktivität hat einen positiven Einfluss auf das körperliche Wohlbefinden und die geistige Leistungsfähigkeit. Im Hinblick auf ein individuelles kompetenzorientiertes Lernen bietet der Peer Education-Ansatz im bewegungsspezifischen Kontext vielfältige Chancen zur Umsetzung in der Schule. Das Themenheft liefert Umsetzungshilfen und stellt modifizierbare Projekte...
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Sehbeeinträchtigungen im... Sehbeeinträchtigungen im Schulalltag erkennen
Sehen ist ein komplexer und individueller Vorgang, der sich zwischen Umwelt, Auge...
Sehen ist ein komplexer und individueller Vorgang, der sich zwischen Umwelt, Auge und Gehirn eines jeden Individuums abspielt. Was aber, wenn es aufgrund von genetischen oder umweltbedingten Faktoren zu gravierenden und dauerhaften Beeinträchtigungen des Sehens kommt, die sich nicht hinreichend oder überhaupt nicht mit Brillen oder Kontaktlinsen korrigieren lassen? Das...
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Gelingende Kooperation von... Gelingende Kooperation von Schule und Eltern
Für viele Lehrkräfte ist die Zusammenarbeit mit Eltern nicht gerade die...
Für viele Lehrkräfte ist die Zusammenarbeit mit Eltern nicht gerade die angenehmste Aufgabe Ihres Berufs. Abgesehen von der mangelnden Zeit scheinen hier überproportional viele Konflikte aufzutreten. Dabei sollten Differenzen im gemeinsamen Interesse am Wohl des Kindes nicht im Vordergrund stehen. Stattdessen gilt es, eine gute Zusammenarbeit auf Augenhöhe anzustreben. Warum...
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Interesse wecken Interesse wecken
Im Umgang mit Schülerinnen und Schülern fragen sich Lehrkräfte vielleicht...
Im Umgang mit Schülerinnen und Schülern fragen sich Lehrkräfte vielleicht manchmal, wo die natürliche Neugier der Kinder und Jugendlichen abhandengekommen ist. Während Kindergartenkinder sich oftmals auf die Schule freuen, geht diese positive Emotion häufig im Laufe der Schulzeit verloren. Dies liegt sicherlich auch an eng getakteten Lehrplänen, bei denen es nur darum geht,...
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Fitnessstudio Schulhaus Fitnessstudio Schulhaus
Was etliche Wissenschaftler schon aufgrund der digitalen Entwicklung vorhergesagt...
Was etliche Wissenschaftler schon aufgrund der digitalen Entwicklung vorhergesagt haben, wurde durch die Corona-Krise noch verstärkt: Schüler bewegen sich zu wenig und immer weniger. Mit dem abgedroschenen Spruch - mens sana in corpore sano - holt man heute niemanden mehr vom PC weg. Und dabei häufen sich die Erkenntnisse auch in der Gegenwart aus Wissen-schaft und...
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Schulentwicklung nach Corona Schulentwicklung nach Corona
Der Ist-Zustand des deutschen Bildungssystems nach der Pandemie wirkt ernüchternd....
Der Ist-Zustand des deutschen Bildungssystems nach der Pandemie wirkt ernüchternd. Doch welche Schlüsse lassen sich daraus ziehen und wie geht es weiter? In diesem Beitrag wird eine positive Vision von Schulentwicklung formuliert. Außerdem erhalten Sie konkrete Empfehlungen und Handlungstipps für die Zukunft.
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Ein schulisches Leitbild entwickeln Ein schulisches Leitbild entwickeln
Die Formulierung eines schulischen Leitbildes sowie neuer Schulregeln können...
Die Formulierung eines schulischen Leitbildes sowie neuer Schulregeln können helfen, das Schulklima nachhaltig zu verbessern. Wie das gelingen kann, zeigt das Beispiel der Taunusschule in Bad Camberg. Während in dem Beitrag "Leitbildentwicklung in der Praxis" vor allem pädagogische und juristische Schwerpunkte aus der Sicht der beiden prozessbegleitenden Moderatoren gesetzt,...
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Teamentwicklung in drei Modulen Teamentwicklung in drei Modulen
Nach der Coronazeit stehen Sie als Schulleitung vor der Aufgabe, das Kollegium...
Nach der Coronazeit stehen Sie als Schulleitung vor der Aufgabe, das Kollegium wieder oder gerade jetzt zu einem Team zu verbinden und die Rolle der Teamleitung zu übernehmen. Unabhängig von den Verwerfungen durch Corona hat eine Teamentwicklung viele Vorteile für einen effizienten Schulalltag. Der Beitrag gibt Ihnen wertvolle Impulse, wie Sie Teamsitzungen zielführend...
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Aufholen nach Corona Aufholen nach Corona
Wie Sie Lernlücken erkennen, digital-inklusiv fördern und sich dabei selbst...
Wie Sie Lernlücken erkennen, digital-inklusiv fördern und sich dabei selbst entlasten. Es ist immer wieder eine Herausforderung, der Heterogenität einer Klasse zu begegnen. Die Vielfalt der Schülerinnen und Schüler erschwert einen passgenauen Unterricht oftmals. Gerade nach der langen Phase des Distanzunterrichts wird dies besonders deutlich. Im Webinar werden digitale...
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Kultur der nonverbalen... Kultur der nonverbalen Kommunikation
Längst ist bekannt, dass jede Form des Verhaltens gegenüber einer Person oder...
Längst ist bekannt, dass jede Form des Verhaltens gegenüber einer Person oder gegenüber mehreren Personen eine Bedeutung trägt. Nach Paul Watzlawick ist es schier unmöglich, nicht zu kommunizieren. Doch welche Formen der nonverbalen Kommunikation gibt es überhaupt und was können sie ausdrücken? Und welche Relevanz hat dieses Thema im Schulalltag? Der folgende Beitrag gibt...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Clemens Maria Schlegel
Referent in der Lehrerfortbildung (Schulpädagogik, Musikpädagogik), Uni München

"Musikpädagogisch wertvoll"

Die Beiträge in Einfach musikalisch sind aus musikpädagogischer Sicht wirklich sehr gut einsetzbar. Sie bieten vielfältige Anregungen für einen guten, motivierenden Musikunterricht. Gerade für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte finden sich wertvolle Hinweise für die praktische Umsetzung. Besonders gut gefallen mir auch die neuen Lieder, die hier regelmäßig erscheinen.

Tanja Bäder
Grundschullehrerin, Stuttgart

"Motiviert zum kreativen Gestalten"

Die Einheiten von Einfach künstlerisch sind übersichtlich strukturiert und verständlich aufbereitet. Das ästhetisch ansprechende Material mit Differenzierungsmöglichkeiten und Schülerbeispielen eignet sich für jede Klasse
und motiviert die Kinder zum kreativen Gestalten. Ich setze das Material sehr gerne ein.