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Schulpraktika begleiten
Schulpraktika begleiten
(6. Auflage) Broschüre und Material-Box „Schulpraktika begleiten“ ist Ihr idealer...
(6. Auflage) Broschüre und Material-Box „Schulpraktika begleiten“ ist Ihr idealer Werkzeugkasten für die Unterstützung von Studierenden im Schulpraktikum! Als Mentorin oder Mentor von Lehramtsstudierenden im Schulpraktikum geben Sie nicht nur einen ersten Einblick in Ihren Beruf. Damit die Praktikanten einen nachhaltigen Lernerfolg erzielen, ermöglichen Sie ihnen im Bestfall...
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Schulaufsicht im Wandel
Schulaufsicht im Wandel
Schulaufsicht in Deutschland: überfl üssiges Relikt des Obrigkeitsstaates oder...
Schulaufsicht in Deutschland: überfl üssiges Relikt des Obrigkeitsstaates oder schlummernder Riese mit viel Potenzial für Schulentwicklung? Dieser mindestens aus Sicht der Herausgeber höchst spannenden und bisher kaum diskutierten Frage wird im Buch aus vielen unterschiedlichen Perspektiven intensiv nachgespürt. Als Schulleitung oder Schulaufsicht erleben Sie in der Praxis...
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Digitale Schule
Digitale Schule
Digitalisierung boomt! Nicht erst seit dem Digitalpakt sind Schulen aufgefordert,...
Digitalisierung boomt! Nicht erst seit dem Digitalpakt sind Schulen aufgefordert, digitale Lösungen für den Schulalltag in Verwaltung und Unterricht zu etablieren. Die Schulleitung ist in der Verantwortung, Lösungen zu finden und den Veränderungsprozess zu führen.
Hierfür braucht es jedoch zunächst ein gemeinsames Verständnis und die Erfahrung aller an Schule und Bildung...
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Besser lehren - besser lernen
Besser lehren - besser lernen
Wie können die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften konkret für...
Wie können die Erkenntnisse der Neuro- und Kognitionswissenschaften konkret für den Schulalltag genutzt werden? Wie lassen sich Lehren und Lernen "hirngerecht" gestalten? Unter dieser Fragestellung initiierten der renommierte Neurobiologe Gerhard Roth und der Lehrer Michael Koop im Jahr 2008 ein Projekt an der Gesamtschule Bremen-Ost, dessen Umsetzung im Schuljahr 2012/2013...
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Die Praxis der Schulaufsicht
Die Praxis der Schulaufsicht
Brauchen Schulen eine Schulaufsicht? Beide Seiten, die Schulleitungen und die in...
Brauchen Schulen eine Schulaufsicht? Beide Seiten, die Schulleitungen und die in der Schulaufsicht tätigen Personen, bejahen das einhellig. Offen sind allerdings die Fragen: Wie soll Schulaufsicht aussehen? Welches sind ihre Handlungsfelder? Wie kann sie ihre Aufgaben erfüllen? Über welche Kompetenzen müssen Schulaufsichtspersonen verfügen? Im Buch geben erfahrene...
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Orientierung im Schulrecht
Orientierung im Schulrecht
Im Dschungel der schulrechtlichen Regelungen und Vorschriften den Überblick zu...
Im Dschungel der schulrechtlichen Regelungen und Vorschriften den Überblick zu behalten, ist nicht leicht. Dieses praxisorientierte Handbuch vermittelt Ihnen alles, was Sie über Schulrecht wissen müssen. Vom Umgang mit Dauerschwänzern bis zur Personalratswahl erhalten Sie jede Menge Tipps für das rechtskonforme Handeln im Schulalltag. Das gelernte Wissen testen und vertiefen...
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Leadership in der Schulleitung
Leadership in der Schulleitung
Schule heute ist ein komplexes System, in dem die handelnden Personen mit ihren...
Schule heute ist ein komplexes System, in dem die handelnden Personen mit ihren unterschiedlichen Interessen auf das gemeinsame Ziel ausgerichtet werden: die Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage guter Lernbedingungen so zu bilden und zu erziehen, dass sie ihr Leben nach der Schule selbstbestimmt und gut meistern. Eine wesentliche Voraussetzung dafür ist eine gute...
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Kinder mit...
Kinder mit Verhaltensschwierigkeiten gezielt fördern
Im Alltag ist es oft schwer, hinter störendem Verhalten eines Kindes in der Klasse...
Im Alltag ist es oft schwer, hinter störendem Verhalten eines Kindes in der Klasse Notsignale zu sehen. Häufig ist ein sich nicht angemessen „Verhalten-Wollen" ein nicht angemessen „Verhalten-Können". Werden Verhaltensschwierigkeiten als Entwicklungsrückstände verstanden, wird der Blick frei für bereits erworbene positive Verhaltenskompetenzen und den nächsten...
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Beratung geben - Beratung nehmen
Beratung geben - Beratung nehmen
Arten, Formen und Zielgruppen von Beratung an Schulen sind vielfältig – sie...
Arten, Formen und Zielgruppen von Beratung an Schulen sind vielfältig – sie erfolgt extern oder intern. In der Praxis wird einer Beratung häufig mit gemischten Gefühlen begegnet. Die damit verbundenen Erwartungen reichen von Bedrohung, zumindest großer Skepsis, bis zu überhöhten Hoffnungen hinsichtlich ihrer Ergebnisse. In dem Buch stellen erfahrene Berater, Coaches und...
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Schwierige Schüler
Schwierige Schüler
Konfliktfelder gibt es in der Schule viele – besonders belastend für Sie als...
Konfliktfelder gibt es in der Schule viele – besonders belastend für Sie als Lehrkraft sind „schwierige Schüler“ bzw. Schüler in schwierigen Situationen. Die Ursachen können ganz unterschiedlich sein. Nicht selten liegen sie außerhalb des Unterrichts, während die Schwierigkeiten selbst häufig im Unterricht, sowohl im Bereich des Lernens als auch im (Sozial-)Verhalten,...
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Portfoliodidaktik
Portfoliodidaktik
Nutzen Sie Portfolioarbeit für Ihre Praxis in der Lehrerausbildung und etablieren...
Nutzen Sie Portfolioarbeit für Ihre Praxis in der Lehrerausbildung und etablieren Sie eine neue Lehr-Lern-Kultur. Individuelle Entwicklungsprozesse und selbstgesteuerter Kompetenzaufbau von angehenden Lehrkräften bedürfen der individuellen Reflexion eigener Erfahrungen und Erkenntnisse. Die Arbeit am eigenen Portfolio bietet die Chance, Reflexionsprozesse anzuregen,...
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Unterrichtsstörungen mit System...
Unterrichtsstörungen mit System begegnen
Auf Unterrichtsstörungen angemessen und fair reagieren - lernen Sie...
Auf Unterrichtsstörungen angemessen und fair reagieren - lernen Sie Unterrichtsstörungen mit einem mehrstufigen System nachhaltig zu begegnen. Mal wieder stören Schüler Ihren Unterricht und als junge Lehrkraft wissen Sie nicht, wie Sie darauf korrekt reagieren sollen? Hilft es, die Störung zu ignorieren oder müssen Sie aktiv werden? In seinem Buch geht der praxiserfahrene...
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Kunden-Meinungen über RAABE
Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn
"Einfach musikalisch"
Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.
Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln
"RAAbits Ethik/Philosophie"
RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.