Pädagogik / Psychologie

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Die Grundlagen für menschliches Lernen, Entwicklung und auch Erfolgschancen in der...
Die Grundlagen für menschliches Lernen, Entwicklung und auch Erfolgschancen in der heutigen Gesellschaft werden im Kindergarten bzw. in der KiTa gelegt. Dies hat nicht nur zur Folge, dass Erzieherinnen und Erzieher immer mehr Ansprüchen an die Förderung der Kinder gerecht werden müssen, sondern dass auch ein stärkerer erziehungswissenschaftlicher Fokus auf der Frühpädagogik...
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Entwicklungsaufgaben des... Entwicklungsaufgaben des Jugendalters
Jugendliche stehen vor einer Reihe neuer Herausforderungen und...
Jugendliche stehen vor einer Reihe neuer Herausforderungen und Bewältigungsproblemen, die sie für ihre Entwicklung und ihre Persönlichkeitsbildung überwinden müssen. Die gelungene Bewältigung von Entwicklungsaufgaben ist eine Voraussetzung für die Identitätsgewinnung. Die Unterrichtsreihe dient der reflektieren Auseinandersetzung und verspricht eine spannende Lernerfahrung.
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Individuum und Gruppe Individuum und Gruppe
Sie stehen an einer roten Ampel und weit und breit ist kein Auto zu sehen. Die...
Sie stehen an einer roten Ampel und weit und breit ist kein Auto zu sehen. Die Gruppe Menschen um sie herum überquert die Straße - und Sie ...? Jeder kennt eine Situation, in der seine/ihre Entscheidung von der Meinung oder Haltung anderer Anwesender oder Gruppenmitglieder beeinflusst wurde. Thematisieren Sie alles rund um den "Gruppenzwang" und lernen Sie die...
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Spiel und Spielerei Spiel und Spielerei
Spielen ist eine schöne und ebenso bedeutende Beschäftigung im Kindesalter - und...
Spielen ist eine schöne und ebenso bedeutende Beschäftigung im Kindesalter - und es ist vielfältig! Erarbeiten Sie ein zentrales Thema des Pädagogikunterrichts: Die Facetten des Kinderspiels werden mithilfe bedeutsamer Theorien von Georg H. Mead, Lew S. Wygotski und Gerd E. Schäfer genauer betrachtet und analysiert. Neben der Betrachtung verschiedener Spielformen und...
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Prinzipien der Erziehung im... Prinzipien der Erziehung im Nationalsozialismus
Obwohl die Zeit des Nationalsozialismus nun schon über 70 Jahre zurückliegt, ist...
Obwohl die Zeit des Nationalsozialismus nun schon über 70 Jahre zurückliegt, ist nationalsozialistisches Gedankengut jüngst wieder ein aktuelles Thema, das es aufzuarbeiten gilt. Erarbeiten Sie das prüfungsrelevante Thema anhand von Auszügen aus Originaltexten und lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler die Bedeutung für die erziehungswissenschaftliche Arbeit erfassen....
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Institutionalisierung von Erziehung Institutionalisierung von Erziehung
Schulen sind Institutionen der gesellschaftlich kontrollierten und veranstalteten...
Schulen sind Institutionen der gesellschaftlich kontrollierten und veranstalteten Sozialisation. Mit diesen Worten beginnt Helmut Fend 1974 seine Arbeit zu gesellschaftlichen Bedingungen schulischer Sozialisation - und es sollten viele Jahre empirischer Arbeit mit etlichen Spezifizierungen und Differenzierungen der Schultheorie folgen. Dieser Beitrag zeichnet die Gedanken...
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Bindende Beziehungen Bindende Beziehungen
Beziehungen und Bindung sind wichtig für Kinder! Und das nicht nur als Halt in den...
Beziehungen und Bindung sind wichtig für Kinder! Und das nicht nur als Halt in den ersten Jahren der Unselbstständigkeit, Bindungen haben Auswirkungen auf die gesamte Entwicklung und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen. Ausgehend der Erkenntnisse von John Bowlby und Mary Ainsworth erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler Grundlagenkenntnisse über die...
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Die Macht des Gehorsams Die Macht des Gehorsams
Eines der bedeutsamsten Experimente der Sozialpsychologie darf in Ihrem Unterricht...
Eines der bedeutsamsten Experimente der Sozialpsychologie darf in Ihrem Unterricht nicht fehlen: Das Milgram-Experiment. Erarbeiten Sie mit Ihrer Lerngruppe den Versuch Stanley Milgrams von seiner Fragestellung bis zu den erschreckenden Ergebnissen und übertragen Sie gemeinsam die Erkenntnisse in die heutige Zeit.
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Gelebte Demokratie in der Schule Gelebte Demokratie in der Schule
Was kann Schule leisten? Ist eine gerechte, sozial fürsorgliche und demokratische...
Was kann Schule leisten? Ist eine gerechte, sozial fürsorgliche und demokratische Schulgemeinschaft im Sinne des Just-Community-Modells nach Lawrence Kohlberg möglich, angesichts gesellschaftlicher Anforderungen und administrativer Vorgaben seitens der Schulaufsicht? Wie gelingt die Förderung demokratischen und moralisch gerechten Handelns in der Schule? Diese Reihe leistet...
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Funktionen der Schule nach Fend Funktionen der Schule nach Fend
Helmut Fends „Neue Theorie der Schule“ ist ein Standardwerk der Bildungsforschung....
Helmut Fends „Neue Theorie der Schule“ ist ein Standardwerk der Bildungsforschung. Insbesondere die von ihm betrachteten Funktionen von Schule (Sozialisation und Enkulturation, Qualifikation, Selektion bzw. Allokation und Legitimation bzw. Integration) werden immer wieder zur Analyse von Bildungssystemen und deren Gerechtigkeit herangezogen. Anhand des vorliegenden...
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Selbstbestimmungs-,... Selbstbestimmungs-, Mitbestimmungs- und Solidaritätsfähigkeit
Wolfgang Klafki gilt als "der" Pädagoge der alten Bundesrepublik. Welche Bedeutung...
Wolfgang Klafki gilt als "der" Pädagoge der alten Bundesrepublik. Welche Bedeutung kommt ihm heute zu, in Zeiten der Digitalisierung, Globalisierung und weltweiter Migration? Trägt seine Bestimmung des Begriffes der Allgemeinbildung noch? Hilft der von ihm vorgelegte Katalog epochaler Schlüsselprobleme bei der Bestimmung unterrichtsrelevanter Inhalte? Befähigt sein Ansatz zu...
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Selbstmanagement Selbstmanagement
Mit Selbstmanagement strategisch und motiviert Lernen und Lernprozesse gestalten....
Mit Selbstmanagement strategisch und motiviert Lernen und Lernprozesse gestalten. Erarbeiten Sie mit Ihrer Lerngruppe das Zusammenspiel von strategischer Planung und motivierter Umsetzung von Lernplänen und Lernstrategien und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler dabei selbst erfahren, wie sie sich Ziele setzen und lernen, sich selbst und ihre Zeit richtig einzuschätzen...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.