Schulmanagement

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Infrastrukturelle Bedingungen... Infrastrukturelle Bedingungen für gelingende Schulentwicklung
Schulen müssen einerseits etabliertes Wissen routinisieren und andererseits...
Schulen müssen einerseits etabliertes Wissen routinisieren und andererseits Innovationen bei Veränderungen ihrer relevanten Umwelt produzieren. Die Preisträgerschulen des Wettbewerbs Der Deutsche Schulpreis zeigen beispielhaft, wie Schulen unter normalen Umständen die Voraussetzung für nachhaltig erfolgreiche Schulentwicklungsprozesse organisieren können. Im ersten Teil der...
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Medienbeschaffung und... Medienbeschaffung und -verwaltung an der Schule
Mit dem Einzug der Digitalisierung in die Schule kamen viele neue Aufgaben auf Sie...
Mit dem Einzug der Digitalisierung in die Schule kamen viele neue Aufgaben auf Sie zu, darunter die Anschaffung und Verwaltung der notwendigen Hardware. Welche Medien sind sinnvoll? Wie werden sie den Lehrkräften unkompliziert und gleichzeitig sicher zur Verfügung gestellt? Welche Investitionen sind überflüssig? Hier finden Sie grundlegende Überlegungen zur Medienbeschaffung...
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Digitalisierung in sieben Schritten Digitalisierung in sieben Schritten
Alle sprechen von digitaler Bildung, aber es passiert wenig? Wir haben Geld und...
Alle sprechen von digitaler Bildung, aber es passiert wenig? Wir haben Geld und Wissen, es herrscht Einigkeit über die Notwendigkeit der Digitalisierung und auch darüber, dass wir international einen Nachholbedarf haben. Aber trotzdem kommt wenig in den Schulen an? Erklärungen und Schuldzuschreibungen findet man zuhauf: Versagen der Schulträger, Schulbehörden, Bürokratie,...
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Scrum in Schule und Unterricht Scrum in Schule und Unterricht
Jede einzelne Schule steht vor der großen Herausforderung, innerhalb einer sich...
Jede einzelne Schule steht vor der großen Herausforderung, innerhalb einer sich schnell wandelnden Welt den damit verbundenen Veränderungen zu begegnen und sich selbst innovativ weiterzuentwickeln. Hiermit verbunden sind häufig komplexe Herausforderungen und Probleme, die es anzugehen und zu lösen gilt. Flexibilität, Kreativität, Anpassungsfähigkeit und Schnelligkeit sind...
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Föderalismus in der Bildung Föderalismus in der Bildung
In den vergangenen Jahrzehnten ist die Debatte über Sinn und Unsinn des...
In den vergangenen Jahrzehnten ist die Debatte über Sinn und Unsinn des Bildungsföderalismus sporadisch immer wieder aufgeflammt. Die aktuelle Diskussion über die Beschulung während der Corona-Krise zeigt erneut die Uneinheitlichkeit in der deutschen Schullandschaft. Im folgenden Beitrag sollen die Chancen und Risiken der föderalen Struktur aus rechtlicher Sicht diskutiert...
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Bildung für eine nachhaltige... Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Spätestens seit der Fridays-for-Future-Bewegung sind die Themen Klimawandel und...
Spätestens seit der Fridays-for-Future-Bewegung sind die Themen Klimawandel und Umweltzerstörung in der Öffentlichkeit präsent. Schule und Bildung spielen bei der Lösung dieser Probleme eine Schlüsselrolle. Der erste Teil des Artikels skizziert die wichtigsten Etappen der Umweltdiskussion und gibt Anregungen, welches Potential Bildung beim Thema Nachhaltigkeit besitzt....
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Das Konzept der Internationalen... Das Konzept der Internationalen Klasse
Die Integration von Schülerinnen und Schülern, die erst vor kurzem zugewandert...
Die Integration von Schülerinnen und Schülern, die erst vor kurzem zugewandert sind, ist eine facettentreiche Herausforderung. In diesem Beitrag lernen Sie die Rahmenbedingungen und das Konzept einer „Internationalen Klasse“ kennen. Sie bekommen einen Einblick in die Aufgaben, Umsetzungsstrategien und Integrationsbestrebungen eines Gymnasiums in NRW sowie Anregungen für die...
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Leistung macht Schule Leistung macht Schule
Die Förderung von begabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern sowie...
Die Förderung von begabten und leistungsstarken Schülerinnen und Schülern sowie von Kindern und Jugendlichen mit entsprechenden Potenzialen ist grundsätzlich notwendig und auch in ländlichen und strukturschwachen Regionen möglich. Der nachfolgende Beitrag soll einen Anreiz für Schulen bieten, sich unabhängig von Lage, Umfeld und Schulform mit der Frage nach einer...
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Zeitgemäßer Unterricht für eine... Zeitgemäßer Unterricht für eine Gesellschaft von morgen
Längst ist klar, dass Unterricht heute anders gedacht werden muss um die...
Längst ist klar, dass Unterricht heute anders gedacht werden muss um die Schülerinnen und Schüler auf ihre Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten. Vor dem Hintergrund eines grundlegenden Wandels unserer aktuellen Lebenswelt reicht dieses Ziel aber allein nicht aus. Es bedarf einer vollumfänglichen Umstrukturierung des „Elements“ Unterricht. Ein Umdenken von Unterricht, der es...
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Mind the Gap Mind the Gap
Beratungen sollten zieldienlich und lösungsorientiert ablaufen. Sofern beide...
Beratungen sollten zieldienlich und lösungsorientiert ablaufen. Sofern beide Seiten sich über das Ziel einig sind, ist das der Fall. Was aber, wenn die Ziele sich grundlegend unterscheiden – also eine Lücke zwischen den Gesprächspartnern entsteht. Ist eine Beratung dann überhaupt sinnvoll. Worauf Sie als Schulleiterin/Schulleiter achten müssen und wie eine „asymmetrische...
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Reizthema Quereinstieg Reizthema Quereinstieg
Dass an Schulen massiver Lehrkräftemangel herrscht, ist seit Jahren bittere...
Dass an Schulen massiver Lehrkräftemangel herrscht, ist seit Jahren bittere Realität. Motiviertes neues Personal ohne dezidiertes Lehramtsstudium wird trotzdem oft kritisch beäugt. Im folgenden Beitrag wird das Phänomen Quereinstieg mit seinem Potential und seinen Grenzen betrachtet – unter Einbeziehung aller Beteiligten von der Schulbehörde bis zu den Schülerinnen und...
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Schulische Begabtenförderung Schulische Begabtenförderung
Das Themenheft widmet sich der schulischen Begabtenförderung. Sie erhalten...
Das Themenheft widmet sich der schulischen Begabtenförderung. Sie erhalten Einblick in den theoretischen Hintergrund der (Hoch-)Begabtenförderung und bekommen Anregungen und Maßnahmen an die Hand, mit denen Sie besonders begabte und hochbegabte Schülerinnen und Schüler erkennen und fördern. Darüber hinaus wird eine interaktive Fortbildungsmethode vorgestellt.
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.