Schul- und Unterrichtsqualität

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Schulleitung und Schulentwicklung Schulleitung und Schulentwicklung
Herausgegeben durch Herbert Buchen, Leonhard Horster und Hans-Günter Rolff Als...
Herausgegeben durch Herbert Buchen, Leonhard Horster und Hans-Günter Rolff Als Schulleiter stehen Sie heute vor gewaltigen Anforderungen. Immer mehr Aufgaben werden Ihnen übertragen. Sie sind Pädagogischer Leiter, Manager, verantwortlich für das Personal, müssen Schul- und Unterrichtsentwicklung vorantreiben und die Kontakte nach außen halten. Schulleitung und...
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Schüler individuell fördern Schüler individuell fördern
Eine Schule für alle beschult neben den Regelschulkindern ebenso Schülerinnen und...
Eine Schule für alle beschult neben den Regelschulkindern ebenso Schülerinnen und Schüler mit einem Förderanspruch. Das Themenheft stellt Ihnen ein Förderprogramm vor, mit dem es Ihnen gelingt, die zentralen geistigen Fähigkeiten aller Schülerinnen und Schüler zu schulen. Durch die Einbettung von Aufgaben in eine übergeordnete Thematik entfällt die separate Förderung durch...
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"Bald bin ich auch ein Schulkind!" "Bald bin ich auch ein Schulkind!"
Immer mehr Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besuchen heute den...
Immer mehr Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besuchen heute den allgemeinen Kindergarten. Im Anschluss daran stehen die Familien vor der Frage, ob auch die wohnortnahe allgemeine Schule den geeigneten Lernort für ihr Kind darstellt. Die richtige Schulwahl zu treffen und Familien in diesem komplexen Transitionsprozess gut zu begleiten, stellt Schulleitungen,...
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Zusammenarbeit an der Schule Zusammenarbeit an der Schule
Die Umsetzung von Inklusion verändert Aufgabenspektrum und Zusammensetzung von...
Die Umsetzung von Inklusion verändert Aufgabenspektrum und Zusammensetzung von Fachkräften an unseren Schulen. Das Themenheft schlüsselt die Herausforderung multiprofessioneller Kooperation auf und bietet Ihnen Impulse und Werkzeuge für die didaktische sowie organisatorische Gestaltung der Zusammenarbeit an Ihrer Schule sowie den professionellen Umgang mit dieser...
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Viele Sprachen - Viele Sprachen -
In heterogenen Lerngruppen gibt es meist einige bis viele Schüler, die mit...
In heterogenen Lerngruppen gibt es meist einige bis viele Schüler, die mit unterschiedlichen Muttersprachen aufgewachsen sind und oft erst kurz in Deutschland leben. Für den Unterricht ist es wichtig zu wissen, wie sich der Schriftspracherwerb bei Kindern mit anderer Muttersprache verändert. Im Beitrag erhalten Sie eine Checkliste der Schwierigkeiten beim...
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Gemeinsam lesen Gemeinsam lesen
Literaturunterricht in inklusiven Klassen stellt Sie vor die Herausforderung, mit...
Literaturunterricht in inklusiven Klassen stellt Sie vor die Herausforderung, mit unterschiedlichen Graden der Lesekompetenz zu arbeiten. Mit differenziertem Material haben Sie die Chance, alle Schüler – vom nichtlesenden bis zum schnell lesenden – in den Unterricht einzubinden. Im Beitrag wird aufgezeigt, wie unterschiedliche Textversionen im Unterricht eingesetzt werden...
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"Ich lerne anders!" "Ich lerne anders!"
Im Rahmen der Inklusion wird an allgemeinen Grundschulen nach wie vor ein Teil der...
Im Rahmen der Inklusion wird an allgemeinen Grundschulen nach wie vor ein Teil der Schülerinnen und Schüler aus dem Förderschwerpunkt Lernen unterrichtet. Dieser Beitrag stellt wichtige Grundbegriffe rund um den Förderschwerpunkt Lernen vor, klärt wichtige didaktische und methodische Fragen und behandelt die Themen Nachteilsausgleich, Effektive Klassenführung und...
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Umgang mit Texten im inklusiven... Umgang mit Texten im inklusiven Unterricht
Die inklusive Schule ist nur dann eine „Schule für alle“, wenn in ihr alle...
Die inklusive Schule ist nur dann eine „Schule für alle“, wenn in ihr alle unterschiedlichen Schularten vertreten sind und in ihnen nach dem Prinzip der Binnendifferenzierung gelernt wird. Die Unterrichtseinheit „Die Geschichte von Familie Müller im Zoo“, ermöglicht die Arbeit einer heterogenen, inklusiven Lerngruppe an einem gemeinsamen Lerngegenstand. Durch die Arbeit am...
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Achtsamkeit macht Schule Achtsamkeit macht Schule
Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen kämpfen im Schulalltag mit steigenden...
Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen kämpfen im Schulalltag mit steigenden Anforderungen und sozialen Konflikten. Mit gezieltem Achtsamkeitstraining können Sie in der Schule Stress, Unruhe und Leistungsdruck entgegentreten. Im Beitrag erfahren Sie, was Achtsamkeit ist, wie Sie die Grundvoraussetzungen für einen achtsamen Umgang in Ihrer Schule schaffen und wie Sie...
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Digital Leadership im Zeitalter... Digital Leadership im Zeitalter der Transformation –
Die Folgen der tiefgreifenden Veränderungen durch die Digitalisierung für die...
Die Folgen der tiefgreifenden Veränderungen durch die Digitalisierung für die Schule stehen in diesem Beitrag im Fokus. Lesen Sie in diesem ersten Teil der Beitragsreihe Informationen zu den Hintergründen zur Digitalisierung. Außerdem erhalten Sie Handlungsempfehlungen für Ihren Alltag in der Schulleitung auf dem Weg zum Digital Leadership.
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Deutsch als Zweitsprache Deutsch als Zweitsprache
Die weltweite Migration hat es mit sich gebracht, dass zunehmend Familien nach...
Die weltweite Migration hat es mit sich gebracht, dass zunehmend Familien nach Deutschland kommen, deren Kinder Deutsch als Zweitsprache (DaZ) lernen müssen, also Deutsch für sie zur zweiten Muttersprache wird, die von nun an ihren Alltag bestimmt. Daher ist in nahezu allen Lebensbereichen des Alltags die kommunikative Kompetenz wesentliche Voraussetzung für soziale...
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32 Strategien für die Einführung... 32 Strategien für die Einführung neuer Themen
Die vordringliche Aufgabe der Lehrkräfte ist es, Schüler und Schülerinnen zu...
Die vordringliche Aufgabe der Lehrkräfte ist es, Schüler und Schülerinnen zu motivieren, sich für neue Themen und Inhalte zu interessieren. Möglicherweise beginnen Lehrkräfte mit einem kurzen Lehrervortrag oder sie verwenden den Ansatz des entdeckenden Lernens. Vielleicht wird auch schriftliches Material eingesetzt, um das Lernen zu initiieren. Dieser Beitrag bietet Ihnen 32...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.