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Schulleitung und Schulentwicklung
Schulleitung und Schulentwicklung
Herausgegeben durch Herbert Buchen, Leonhard Horster und Hans-Günter Rolff Als...
Herausgegeben durch Herbert Buchen, Leonhard Horster und Hans-Günter Rolff Als Schulleiter stehen Sie heute vor gewaltigen Anforderungen. Immer mehr Aufgaben werden Ihnen übertragen. Sie sind Pädagogischer Leiter, Manager, verantwortlich für das Personal, müssen Schul- und Unterrichtsentwicklung vorantreiben und die Kontakte nach außen halten. Schulleitung und...
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Fächerübergreifende...
Fächerübergreifende Präsentationsformen für Unterricht und...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Projekten. Sie sind zum Teil fächerübergreifend und in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit entstanden. Vom Anspruchs- bzw. Leistungsniveau her wurden Präsentationsformen ausgewählt, die von Schülerinnen und Schülern des Sekundarbereichs I und darauf...
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Integration fördern
Integration fördern
Vielfalt ist mittlerweile an allen Schulen angekommen. Nicht nur Inklusion ist...
Vielfalt ist mittlerweile an allen Schulen angekommen. Nicht nur Inklusion ist eine Herausforderung, sondern auch die Integration vieler Nationen und verschiedener Kulturen. Im Lehreralltag keine einfache Aufgabe. Dennoch: Kulturelle Vielfalt ist ein hohes Gut und dieses Potenzial ungenutzt zu lassen, wäre eine Verschwendung an Ressourcen. Mit Kunst holen Sie Integration in...
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Gemeinsam lesen
Gemeinsam lesen
Literaturunterricht in inklusiven Klassen stellt Sie vor die Herausforderung, mit...
Literaturunterricht in inklusiven Klassen stellt Sie vor die Herausforderung, mit unterschiedlichen Graden der Lesekompetenz zu arbeiten. Mit differenziertem Material haben Sie die Chance, alle Schüler – vom nichtlesenden bis zum schnell lesenden – in den Unterricht einzubinden. Im Beitrag wird aufgezeigt, wie unterschiedliche Textversionen im Unterricht eingesetzt werden...
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Mit offenen Lernformen zum...
Mit offenen Lernformen zum individuellen Erfolg –
Didaktische Konzepte, die selbständiges und offenes Lernen ermöglichen, bieten...
Didaktische Konzepte, die selbständiges und offenes Lernen ermöglichen, bieten gute Chancen, der immer größer werdenden Heterogenität im Schulalltag zu begegnen. Jeder Schüler kann damit auf seinem Leistungsstand gefördert werden. Mit einigen Änderungen im Schulalltag und organisatorischem Geschick lassen sich Lernbüros, Zeitpläne oder gezielte Arbeitsstunden einführen. Doch...
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"Bald bin ich auch ein Schulkind!"
"Bald bin ich auch ein Schulkind!"
Immer mehr Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besuchen heute den...
Immer mehr Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf besuchen heute den allgemeinen Kindergarten. Im Anschluss daran stehen die Familien vor der Frage, ob auch die wohnortnahe allgemeine Schule den geeigneten Lernort für ihr Kind darstellt. Die richtige Schulwahl zu treffen und Familien in diesem komplexen Transitionsprozess gut zu begleiten, stellt Schulleitungen,...
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Achtsamkeit macht Schule
Achtsamkeit macht Schule
Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen kämpfen im Schulalltag mit steigenden...
Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen kämpfen im Schulalltag mit steigenden Anforderungen und sozialen Konflikten. Mit gezieltem Achtsamkeitstraining können Sie in der Schule Stress, Unruhe und Leistungsdruck entgegentreten. Im Beitrag erfahren Sie, was Achtsamkeit ist, wie Sie die Grundvoraussetzungen für einen achtsamen Umgang in Ihrer Schule schaffen und wie Sie...
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Effektive Förderung im Unterricht
Effektive Förderung im Unterricht
Effektiver Unterricht in inklusiven Klassen stellt Lehrkräfte und Schulleitungen...
Effektiver Unterricht in inklusiven Klassen stellt Lehrkräfte und Schulleitungen vor Herausforderungen. Dieser Beitrag liefert die Grundlagen zum effektiven Lehren und Lernen in inklusiven und heterogenen Lerngruppen. Auf Basis grundlegender Lerntheorien werden Unterrichtsmethoden, Sozialformen und Differenzierungsmöglichkeiten für eine effektive Förderung vorgestellt. Sie...
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Mein schönstes Ferienerlebnis
Mein schönstes Ferienerlebnis
In diesem Beitrag steht der Sachunterricht – in einigen Bundesländern auch Heimat-...
In diesem Beitrag steht der Sachunterricht – in einigen Bundesländern auch Heimat- und Sachunterricht, Heimat-, Welt- und Sachunterricht bzw. Heimat- und Sachkunde – im Fokus der Betrachtung. Lesen Sie am Beispiel des Themas „Mein schönstes Ferienerlebnis“, worin die Chancen für eine multiprofessionelle Unterrichtsplanung mithilfe von inklusionsdidaktischen Netzen liegen,...
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Inklusive Klassenfahrten und...
Inklusive Klassenfahrten und Schulausflüge
Inklusive Klassenfahrten und Schulausflüge eignen sich besonders, um das soziale...
Inklusive Klassenfahrten und Schulausflüge eignen sich besonders, um das soziale Miteinander im Klassengefüge zu stärken. In diesem Beitrag erfahren Sie, was im Vorfeld inklusiver Klassenfahrten beachtet werden muss – von der Information der Eltern bis zur Planung des Programms für die Schüler. Sie erhalten Planungshilfen für Klassenfahrten und Schulausflüge, die Sie direkt...
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Weniger Störungen und mehr Spaß...
Weniger Störungen und mehr Spaß am Unterrichten
Nutzen Sie die Gesamtstrategie des Classroom-Managements für Ihren Unterricht und...
Nutzen Sie die Gesamtstrategie des Classroom-Managements für Ihren Unterricht und erreichen Sie weniger Störungen und mehr Spaß am Unterrichten. Classroom Management ist mehr als eine Reihe von Regeln und strukturellen Überlegungen und Vorbereitungen. Konsequent angewendet, setzt es lange vor dem ersten Schultag an und umfasst eine Gesamtstrategie, die letzten Endes für...
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Gut ist uns nicht gut genug
Gut ist uns nicht gut genug
Die Qualität von Unterricht hängt auch davon ab, ob und wie der stattfindende...
Die Qualität von Unterricht hängt auch davon ab, ob und wie der stattfindende Unterricht reflektiert wird und welche Handlungsoptionen sich daraus ergeben. Um Unterricht zu entwickeln, sollten Fachbereiche eine Kultur der systemischen Reflexion pflegen - und die beginnt bei jedem Einzelnen. In diesem Beitrag erfahren Sie,\n- wie der einzelne Lehrer seine eigene Arbeit...
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Kunden-Meinungen über RAABE
Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn
"Einfach musikalisch"
Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.
Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln
"RAAbits Ethik/Philosophie"
RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.