Schul- und Unterrichtsqualität

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Effektive Förderung im Unterricht - Effektive Förderung im Unterricht -
Flüssiges sinnerfassendes Lesen und eine sichere fehlerfreie Rechtschreibung sind...
Flüssiges sinnerfassendes Lesen und eine sichere fehlerfreie Rechtschreibung sind wichtige Faktoren für eine erfolgreiche Schullaufbahn. Kommt es hier zu Schwierigkeiten, hat dies negative Auswirkungen auf viele Schulfächer und sogar die spätere Berufskarriere der Schüler kann dadurch beeinträchtigt werden. Deshalb muss eine gute Lese- und Rechtschreibförderung so früh wie...
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Die gute Lehrerin, der gute Lehrer Die gute Lehrerin, der gute Lehrer
Die Frage, wie eine gute Lehrperson umschrieben werden kann, ist seit Langem ein...
Die Frage, wie eine gute Lehrperson umschrieben werden kann, ist seit Langem ein Thema für Lernende, Eltern und Behörden. Leider wird die empirische Forschung nie in der Lage sein, die gute Lehrkraft wissenschaftlich und damit objektiv zu umschreiben. Zwar gibt es eine Fülle von aussagekräftigen, belegten Merkmalen. Sie betreffen aber immer nur Teilbereiche der gesamten...
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Die Erwartungen Jugendlicher an... Die Erwartungen Jugendlicher an das Berufsleben
Der Beitrag zeigt, wie sich „Generationsgestalten“ herausbilden und welche...
Der Beitrag zeigt, wie sich „Generationsgestalten“ herausbilden und welche Besonderheiten die jüngsten Generationen aufweisen. Anschließend wird erörtert, welche Konsequenzen sich hieraus für die Erwartungen an das Berufsleben ergeben und vor welchen Herausforderungen vor allem die Schulen stehen.
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Kompetenzerwerb, Teil 1 Kompetenzerwerb, Teil 1
Der Begriff Kompetenzorientierung ist in aller Munde. Doch vielleicht kommt auch...
Der Begriff Kompetenzorientierung ist in aller Munde. Doch vielleicht kommt auch in Ihrem Unterricht ein grundlegendes Instrument des Kompetenzerwerbs zu kurz: das Üben! Der Beitrag erläutert Ihnen 15 Strategien, wie Sie das Üben in Ihre tägliche Unterrichtsroutine integrieren. Darüber hinaus zeigt er, wie es Ihnen dabei gelingt, auch zurückhaltende Schülerinnen und Schüler...
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Kollaborativ und gestalterisch... Kollaborativ und gestalterisch arbeiten
Das „Padlet“ ist eine Online-Pinnwand, die von mehreren Personen von...
Das „Padlet“ ist eine Online-Pinnwand, die von mehreren Personen von unterschiedlichen Rechnern gleichzeitig bearbeitet werden kann. Der Beitrag stellt die Funktionsweise, die möglichen Einsatzorte im Unterricht und die Vor- und Nachteile des digitalen Tools vor.
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Fächerübergreifende... Fächerübergreifende Präsentationsformen für Unterricht und...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Projekten. Sie sind zum Teil fächerübergreifend und in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit entstanden. Vom Anspruchs- bzw. Leistungsniveau her wurden Präsentationsformen ausgewählt, die von Schülerinnen und Schülern des Sekundarbereichs I und darauf...
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Didaktik und Methodik Didaktik und Methodik
Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst! Doch sind Lerndefizite immer...
Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst! Doch sind Lerndefizite immer (ausschließlich) auf die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zurückzuführen? Der Beitrag legt dar, dass vor allem auch die Qualität des Unterrichts gemessen an der Qualität der Präsentation, der Erläuterung und der Sprachvorbereitung ausschlaggebend für den Lernerfolg ist. In diesem Zusammenhang...
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Zeitnahe Rückmeldegespräche Zeitnahe Rückmeldegespräche
An ausführlichen Darstellungen zu allen möglichen Gesprächstypen im Kontext von...
An ausführlichen Darstellungen zu allen möglichen Gesprächstypen im Kontext von Führung und Management mangelt es nicht. Allerdings behandeln sie überwiegend die in größeren Zeitabständen stattfindenden Gesprächstypen wie Mitarbeiter-, Planungs- und Entwicklungs-, Beurteilungsgespräche. Der Beitrag erläutert, warum zeitnahe Ad-hoc-Rückmeldungen zur Lösung aktuell anstehender...
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Auswahl von schulischen... Auswahl von schulischen Führungskräften
Wie kann es der Schulaufsicht gelingen, geeignete Führungskräfte für Schulen zu...
Wie kann es der Schulaufsicht gelingen, geeignete Führungskräfte für Schulen zu finden, sie angemessen vorzubereiten, auszuwählen und in den laufenden Schulbetrieb zu integrieren? Die Beantwortung dieser Frage steht in Abhängigkeit zu verschiedenen Einflussgrößen wie der Bewerbersituation, eingebrachten Weiterqualifikationen, Laufbahnregelungen und dienstlichen...
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Also ich fand die Stunde gut Also ich fand die Stunde gut
Unterrichtsentwicklung geschieht wesentlich durch die Analyse gehaltener Stunden....
Unterrichtsentwicklung geschieht wesentlich durch die Analyse gehaltener Stunden. Bei solchen Unterrichtsbesprechungen beraten erfahrene Lehrkräfte angehende Lehrkräfte von den ersten Unterrichtsversuchen im Praxissemester oder Referendariat bis hin zur Lehrprobe. Danach endet diese Begleitung relativ abrupt. Umso mehr Bedeutung kommt daher der Qualität von...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.