Diskussionskultur

Vom „ich, nein du“ zum „ich, mit dir“

Übergreifend
Alle Schulformen
Schul- und Unterrichtsqualität / Schulkultur / Schulmanagement
Schulleitung
10
10.12.2020
R0320-201202
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Beschreibung

Wenn wir in manche Klassenzimmer schauen, können wir Plakate mit Klassenregeln entdecken, Kooperationsmethoden im Unterricht sehen und Verantwortungsübernahme im Klassenrat erleben. Wenn wir jedoch in Lehrerzimmer schauen, ist von all dem nur wenig zu spüren. Viele Lehrkräfte beklagen sich über zu geringe Aufmerksamkeit und Wertschätzung, mangelnde Kooperation im Kollegium und wenig Transparenz und Kommunikation. – Wie können wir also eine wertschätzende Diskussions- und Feedbackkultur schaffen, so dass Lehrkräfte sich wahrgenommen fühlen? Der Artikel gibt Ihnen hierzu ein paar Impulse und Tools an die Hand, wobei ich schon zu Beginn betonen möchte, dass nicht die Tools das entscheidende sind, sondern die Haltung.

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