Heterogenität ist Alltag. Differenzierung ist die Antwort.

Pädagogik und Didaktik für heterogene Lerngruppen

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Beschreibung

Schulen unternehmen große Anstrengungen zur Sicherung und steten Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität. Die vorliegende Broschüre unterstützt sie darin.
Zwei Fragen stehen dabei im Mittelpunkt:

  • Wie kann die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden im alltäglichen Unterrichtsablauf positiv und gewinnbringend gestaltet werden?
  • Wie kann das Lernen selbst in heterogenen Lerngruppen weiterentwickelt werden?


Schulen unternehmen große Anstrengungen zur Sicherung und steten Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität. Die vorliegende Broschüre unterstützt sie darin. Zwei Fragen stehen dabei im Mittelpunkt: Wie kann die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden im alltäglichen Unterrichtsablauf positiv und gewinnbringend gestaltet werden? Wie kann das Lernen selbst in heterogenen Lerngruppen weiterentwickelt werden?


Der Autor gibt einen weit gespannten Überblick über die Formen differenzierter Lernwege und deren Ausgestaltung, immer mit dem Ziel im Blick, für jede Schülerin und jeden Schüler den optimalen Lernerfolg zu erreichen. In diesem Rahmen wird die Binnendifferenzierung systematisch entwickelt. Vor allem Lehrkräfte und Schulleitungen der Sekundarstufe I erhalten wertvolle Anregungen.

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