Biologie

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Warum starb der Höhlenbär vor... Warum starb der Höhlenbär vor 24.000 Jahren aus?
Die abiturvorbereitende Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts...
Die abiturvorbereitende Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts zum naturwissenschafltichen Erkenntnisweg fördert das vernetzte Denken. Sie stellen Ihren Schülerinnen und Schülern Daten zum Aussterben eines der mächtigsten Raubtiere in Europa zur Verfügung. Die Materialien werden in einem forschend-entwickelnden Zugriff bearbeitet. Die Lernenden schlüpfen...
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Sind Kognitive Leistungen ohne... Sind Kognitive Leistungen ohne Cortex im Vogelhirn möglich?
Die abiturvorbereitende Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts...
Die abiturvorbereitende Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts zur menschlichen Fortpflanzung beschäftigt sich mit neuen Erkenntnissen zu den kognitiven Leistungen von Vögeln. Trotz des Mangels an einer Hirnstruktur wie dem in Schichten organisierten Neocortexes der Säugetiere werden auch bei Vögeln höhere Kognitionsleistungen beobachtet. Ihre...
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Biomembranen - "Türsteher" der... Biomembranen - "Türsteher" der Zellen
Die abiturvorbereitende Leistungskontrolle für die Oberstufe des...
Die abiturvorbereitende Leistungskontrolle für die Oberstufe des Biologieunterrichts zur Biologie der Zelle beschäftigt sich mit dem Vergleich von Transportvorgängen an Biomembranen. Die Leistungsaufgabe orientiert sich sowohl unter inhaltlichen als auch formalen Aspekten an den Vorgaben zum Abitur. Mit diesen Unterrichtsmaterialien bereiten Sie Ihre Klasse optimal auf die...
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Maulbeere und Seide Maulbeere und Seide
Die Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts zu Anpassungen an...
Die Unterrichtsreihe für die Oberstufe des Biologieunterrichts zu Anpassungen an den Lebensraum eignet sich besonders gut bereits angeeignetes Wissen abzuprüfen. Anhand anschaulicher Beispiele wie dem sich vom Maulbeerbaum ernährenden Seidenspinner fragen typische Strukturen der Eiweiße und die Eiweißsynthese ab.
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Die Vegetationszonen der Erde... Die Vegetationszonen der Erde erkunden
Wie sind die naturräumlichen Bedingungen in der Taiga? Was bewirkt der...
Wie sind die naturräumlichen Bedingungen in der Taiga? Was bewirkt der Dauerfrostboden in der Tundra? Und wo liegen die großen Wüsten der Erde? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schüler in einer methodenreichen Unterrichtseinheit auf den Grund. Auf einer spannenden Entdeckungsreise geht es einmal um den Globus. Je nach Niveau der Lerngruppe bietet der Beitrag...
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Absolut anomal Absolut anomal
Diese Einheit zum Thema Wasser ist für die Klassen 7-9 für den Anfangsunterricht...
Diese Einheit zum Thema Wasser ist für die Klassen 7-9 für den Anfangsunterricht des naturwissenschaftlichen Fächerverbundes geeignet. Anhand vieler spannender Experimente erarbeiten sich Ihre Schüler die Grundlagen zur Oberflächenspannung und Anomalie des Wassers selbstständig. Mit Abschluss-Quiz.
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Meister im Wasser Meister im Wasser
Die Unterrichtsreihe für die 5./6. Klasse im Fächerverbund Naturwissenschaften...
Die Unterrichtsreihe für die 5./6. Klasse im Fächerverbund Naturwissenschaften beschäftigt sich mit einem heimischen Säuger - dem Seehund. An Stationen untersuchen Ihre Schüler die Anpassungen des Seehundes an seinen Lebensraum. Anschauliche Versuche und ein selbst gebastelter Jahreskalender bringen den Lernenden seine Lebensweise im Jahresverlauf nahe.
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Der Regenwurm Der Regenwurm
Diese Einheit nutzt die Neugier der Lernende dazu, um weitere Fragen an die Natur...
Diese Einheit nutzt die Neugier der Lernende dazu, um weitere Fragen an die Natur zu stellen: Überleben beim Zerschneiden des Regenwurms beide Teile? Kann der Regenwurm hören und wie bewegt sich ein Regenwurm? Ihre Lernenden finden in einer Stationenarbeit selbstständig die Antworten auf diese und viele weiteren Fragen.
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Ökosystem Teich Ökosystem Teich
Der Teich ist ein spannendes Biotop. Manche Tiere lauern beharrlich ihrer Beute...
Der Teich ist ein spannendes Biotop. Manche Tiere lauern beharrlich ihrer Beute auf, andere verstecken sich vor Fressfeinden unter den Teichpflanzen. Doch wie hängen all diese Lebeweisen zusammen? Sensibilisieren Sie Ihre Schüler der 7. und 8. Klasse im Biologieunterricht mit unserem Beitrag Ökosystem Teich - Stoffkreislauf zwischen Produzenten, Konsumenten und Destruenten...
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Eisvogel, Turmfalke & Co. Eisvogel, Turmfalke & Co.
Die Schüler lernen in diesem Beitrag einheimische Vogelarten kennen und bestimmen...
Die Schüler lernen in diesem Beitrag einheimische Vogelarten kennen und bestimmen sie. Ihre Anpassungen an die Ernährungsweise werden insbesondere über einen Vergleich der Schnäbel mit Werkzeugen erfassbar gemacht.
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Gendefekte und Gentherapie bei... Gendefekte und Gentherapie bei Mukoviszidose
Gendefekte und Gentherapie bei Mukoviszidose sind Gegenstand der Klausuraufgaben,...
Gendefekte und Gentherapie bei Mukoviszidose sind Gegenstand der Klausuraufgaben, die für die Oberstufe konzipiert sind. Ihre Schüler beschäftigen sich mit DNA-Sequenzierungsmethoden und vergleichen sie miteinander. Auf der Grundlage von Bandenmustern bei der Elektrophorese beschreiben sie Mutationen bei einem Mukoviszidose-Patienten. Weiterhin beurteilen sie die Chancen und...
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Efeu - ein immergrüner... Efeu - ein immergrüner Wurzelkletterer mit 1 Farbfolie
Auf einer Exkursion untersuchen Ihre Schüler Efeu auf ihre Blätter und ihren...
Auf einer Exkursion untersuchen Ihre Schüler Efeu auf ihre Blätter und ihren Blüten- und Fruchtstand hin. Ist die Efeupflanze ein Parasit und schadet der Efeubewuchs Mauern und Wänden? Welche Rolle spielt diese Pflanze in der Pflanzenheilkunde?
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.