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Chorus, Bridge, Interlude?
Chorus, Bridge, Interlude?
Chorus, Bridge, Interlude? Headline, Prechorus, Solo? - Ihre Schülerinnen und...
Chorus, Bridge, Interlude? Headline, Prechorus, Solo? - Ihre Schülerinnen und Schüler setzen sich hörend mit der formalen Gliederung von Popsongs auseinander. Dafür erarbeiten sie zunächst in einem Lerntempoduett die notwendigen Fachbegriffe. Um den formalen Ablauf zu analysieren und ihn zu visualisieren, sind die Schülerinnen und Schüler gefordert, sehr genau und...
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Formen durch Komponieren...
Formen durch Komponieren kennenlernen
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, mehrere instrumentale Kanons bzw. Chaconnes...
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen, mehrere instrumentale Kanons bzw. Chaconnes zu komponieren und zu musizieren. Dazu hören, spielen und analysieren sie zunächst jeweils vorgegebene Musikstücke: den Kanon "I like the flowers", Johann Pachelbels Kanon D-Dur und Ludwig van Beethovens Chaconne (Sinfonie Nr. 7, 2. Satz). Aus der Analyse leiten sie Kompositionsregeln ab, die...
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Rhythmen puzzeln, hören, erkennen
Rhythmen puzzeln, hören, erkennen
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen die Notenwerte von der ganzen Note bis zur...
Ihre Schülerinnen und Schüler lernen die Notenwerte von der ganzen Note bis zur Achtelnote kennen und anwenden. Sie machen zudem die Erfahrung, wie ansprechende Rhythmen schnell und ohne Aufwand selbst erstellt und umgesetzt werden können. Zwei Beispiele: ein Puzzle, bei dem die verschiedenen Notenwerte genau den Platz im Takt einnehmen, der ihrer Länge entspricht, oder eine...
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Sukkot, Pessach und Purim
Sukkot, Pessach und Purim
Ob das Laubhüttenfest tatsächlich in einer Laubhütte stattfindet und was gläubige...
Ob das Laubhüttenfest tatsächlich in einer Laubhütte stattfindet und was gläubige Juden an Pessach feiern, das erfahren die Schüler in dieser Unterrichtseinheit. Sie lernen die Grundzüge des Judentums kennen und können Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Christentum benennen.
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Bittet, so wird euch gegeben
Bittet, so wird euch gegeben
Was bedeutet eigentlich "Gastfreundschaft"? Und darf man Gott um etwas bitten? Die...
Was bedeutet eigentlich "Gastfreundschaft"? Und darf man Gott um etwas bitten? Die Schüler lernen das Gleichnis vom bittenden Freund kennen und setzen sich mit dessen Inhalt kreativ auseinander. Dies geschieht in Form eines Bibliodramas, eines Akrostichons und durch die Umsetzung der biblischen Geschichte in einem Kamishibai.
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Bewegung macht fit und schlau
Bewegung macht fit und schlau
In dieser Unterrichtseinheit machen die Schüler "Rätsel-, Fragen- und...
In dieser Unterrichtseinheit machen die Schüler "Rätsel-, Fragen- und Deutschlandläufe". Was das bedeutet? Bei dieser spielerischen Laufschulung rund um Ausdauer, aber auch Geschicklichkeit, Wahrnehmung und Konzentration auf knifflige kognitive Aufgaben werden die Kinder motorisch und kognitiv gefordert und gefördert.
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Abenteuer im Wald
Abenteuer im Wald
Die Schüler hören ein Abenteuermärchen und machen sich danach mit dem Prinzen auf...
Die Schüler hören ein Abenteuermärchen und machen sich danach mit dem Prinzen auf die Suche nach dem im Wald verschollenen Dienstmädchen. Dabei müssen sie Schluchten überqueren, sich durch schmale Bergspalten zwängen und vor allem: niemals das Gleichgewicht verlieren!
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Wir trainieren wie die Weltmeister!
Wir trainieren wie die Weltmeister!
Hier wird gesprungen, geworfen, gerannt - und das in Kombination mit...
Hier wird gesprungen, geworfen, gerannt - und das in Kombination mit Fahrradreifen, Bananenkisten und Schweifbällen. Die Schüler werden dazu hingeführt, vorgegebene oder selbst gesetzte Anforderungen situationsangemessen zu erfüllen bzw. zu gestalten. Dabei kommt es vor allem auf die Schulung der Bewegungs- und Wahrnehmungskompetenzen der Kinder an.
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Einfach fabelhaft!
Einfach fabelhaft!
Schattenspiele üben nicht nur auf Kinder eine große Faszination aus. Wer mit den...
Schattenspiele üben nicht nur auf Kinder eine große Faszination aus. Wer mit den eigenen Händen schon einmal Schattenbilder an der Wand ausprobiert hat, weiß, wie viel Freude es macht. Die Schüler erarbeiten in dieser Unterrichtseinheit nach spannenden Wahrnehmungsübungen und Schattenexperimenten ihre eigene Schattenfigur aus Papier. Bewegliche Glieder machen diese lebendig...
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In einem Rutsch!
In einem Rutsch!
Hier ist der Name Programm! - In einem Rutsch und ohne Kontaktverlust des Stifts...
Hier ist der Name Programm! - In einem Rutsch und ohne Kontaktverlust des Stifts zum Blatt zeichnen die Schüler in dieser Unterrichtseinheit - inspiriert von Paul Klee - Bildmotive aus einer Linie. Die differenzierten Übungen sorgen für besonderen Schwung und erleichtern den Kindern diesen ungewöhnlichen grafischen Ausdruck. Wer nicht mehr zu stoppen ist, darf weiterzeichnen...
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Mein Stift, der Zauberstab
Mein Stift, der Zauberstab
Beim Telefonieren, während eines Meetings oder im Wartebereich einer Arztpraxis -...
Beim Telefonieren, während eines Meetings oder im Wartebereich einer Arztpraxis - manchmal wandert unser Stift ganz nebenbei übers Papier und hinterlässt kleine Muster und Zeichnungen. In dieser Unterrichtseinheit erfahren Ihre Schüler, wie entspannend diese spontanen Kritzeleien sein können, aber auch wie sie ihr Repertoire an Strukturen und Mustern ganz gezielt erweitern...
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Herbst ist, wenn ...
Herbst ist, wenn ...
Aufklappen, staunen, lernen - so funktioniert ein Lapbook. Probieren Sie es doch...
Aufklappen, staunen, lernen - so funktioniert ein Lapbook. Probieren Sie es doch mal aus. Alles, was Ihre Schüler für die Gestaltung eines solchen Faltbuches benötigen, erhalten sie in der vorliegenden Unterrichtseinheit. Nachdem die Kinder an einer Lerntheke Wissen zu typischen Herbstthemen erarbeitet haben, kreieren sie mithilfe von Anleitungen, Bastelvorlagen und...
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Kunden-Meinungen über RAABE
Petra Schappert
Lehrerin (Deutsch/Englisch BS),
"Direkt einsetzbare Materialien für den Deutschunterricht an Beruflichen Schulen"
An den RAAbits-Materialien schätze ich sehr, dass ich sie direkt im Unterricht einsetzen kann. Die Themen sind aktuell und bildungsplankonform. Die Umsetzung ist kreativ und schülermotivierend.
Clemens Maria Schlegel
Referent in der Lehrerfortbildung (Schulpädagogik, Musikpädagogik), Uni München
"Musikpädagogisch wertvoll"
Die Beiträge in Einfach musikalisch sind aus musikpädagogischer Sicht wirklich sehr gut einsetzbar. Sie bieten vielfältige Anregungen für einen guten, motivierenden Musikunterricht. Gerade für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte finden sich wertvolle Hinweise für die praktische Umsetzung. Besonders gut gefallen mir auch die neuen Lieder, die hier regelmäßig erscheinen.
Alle Kunden-Meinungen über RAABE sind nach Produkttests und persönlicher Befragung der Lehrer:innen und Referent:innen entstanden.