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Die grossen Fische fressen die...
Die grossen Fische fressen die kleinen
Shaun das Schaf und "Minions" sind nur zwei Beispiele für bekannte...
Shaun das Schaf und "Minions" sind nur zwei Beispiele für bekannte Animationsfilme. Auch im Kunstunterricht ist es möglich, kreative Trickfilme nach dem gleichen Grundprinzip herzustellen: Variierende Bilder werden in rascher Abfolge projiziert, sodass der Eindruck einer fließenden Bewegung entsteht. In dieser Einheit denken sich die Lernenden eine Story für eine kurze...
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Das Auge isst mit
Das Auge isst mit
Kann man Ekelhaftes oder Unappetitliches schmackhaft präsentieren? Dieser Frage...
Kann man Ekelhaftes oder Unappetitliches schmackhaft präsentieren? Dieser Frage gehen Ihre Schüler und Schülerinnen nach. Sie reflektieren ihr eigenes Essverhalten und die Darstellung von Lebensmitteln in den Medien. Ausgehend von Sigmar Polkes Stilmittel der Ironie, gestalten sie mit Modelliermasse etwas für sie Unappetitliches, um es anschließend fotografisch in Szene zu...
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Ausflug zu den Waldarbeitern
Ausflug zu den Waldarbeitern
Nehmen Sie mit Ihren Schülern den Waldboden und seine Bewohner mal genauer unter...
Nehmen Sie mit Ihren Schülern den Waldboden und seine Bewohner mal genauer unter die Lupe! Welche Tiere leben im Waldboden oder in totem Holz? Welche Bodentiere sind am Streuabbau im Wald beteiligt? Und wie kann ich die Bodentiere einfach bestimmen? Diese und andere spannende Fragen können Ihre Schüler draußen im Wald durch wissenschaftliches Forschen, Spielen und...
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"Vormärz"-Revolutionsjahr 1848
"Vormärz"-Revolutionsjahr 1848
Die Schülerinnen und Schüler stellen fächerübergreifende Bezüge zwischen der...
Die Schülerinnen und Schüler stellen fächerübergreifende Bezüge zwischen der Märzrevolution von 1848 und folgenden Werken her: der Revolutionsoper "Regina" von Albert Lortzing, Richard Wagners "Rienzi" sowie dessen "Rheingold" aus dem "Ring des Nibelungen". Über Bilder, Texte und aufbereitete Noten sowie Klangbeispiele werden sie an diese Werke und die historische Epoche...
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Die Orgel
Die Orgel
Machen Sie mit dieser Reihe Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Orgel als einem...
Machen Sie mit dieser Reihe Ihre Schülerinnen und Schüler mit der Orgel als einem besonderen Musikinstrument vertraut. Es wird kein oberflächliches Kennlernen, sondern ein eindrückliches Erlebnis für sie sein, das "Innenleben", die Funktionsweise der "Königin der Instrumente" näher kennenzulernen. Lassen Sie Ihre Schüler staunen, auf welche Art und Weise ein Organist sein...
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Bewegung erfinden
Bewegung erfinden
Bei dieser Oberstufenreihe geht es darum, Ihre Schülerinnen und Schüler mithilfe...
Bei dieser Oberstufenreihe geht es darum, Ihre Schülerinnen und Schüler mithilfe musikbezogener Bewegungen Musik besser verstehen und erleben zu lassen. Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die Sinfonia und der Eingangschor von J.S. Bachs Kantate Nr. 21 "Ich hatte viel Bekümmernis". Beide Stücke werden in Bewegung umgesetzt. Musik wird "verkörpert" und damit für die Lernenden...
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Die Hohenzollerische Hochzeit
Die Hohenzollerische Hochzeit
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Festkultur der Renaissance am Beispiel der...
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Festkultur der Renaissance am Beispiel der Hohenzollerischen Hochzeit kennen, die als eine der größten und glanzvollsten Zusammenkünfte des südwestdeutschen Adels im ausgehenden 16. Jahrhundert gilt. Sie bestimmen die geographischen Orte des damaligen Geschehens und beschäftigen sich mit verschiedenen Gelegenheiten höfischer...
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Auf dem Weg zur Sinfonie
Auf dem Weg zur Sinfonie
Wiederholung, Variation und Kontrast bestimmen nicht nur jede musikgeschichtliche...
Wiederholung, Variation und Kontrast bestimmen nicht nur jede musikgeschichtliche Epoche, sondern stehen zugleich für elementare Grunderfahrungen jedes menschlichen Lebens. In diesem Sinne knüpft diese Unterrichtsreihe ganzheitlich an vielfältige und lebensnahe Erfahrungsfelder der Schülerinnen und Schüler an. Dabei spielen das kreative Gestalten mit der Stimme, dem...
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Miteinander leben, miteinander...
Miteinander leben, miteinander lernen
Jamil aus Syrien, Maymun aus Somalia, Farid aus Afghanistan - immer mehr...
Jamil aus Syrien, Maymun aus Somalia, Farid aus Afghanistan - immer mehr Flüchtlinge, unter ihnen viele Kinder, kommen nach Europa, nach Deutschland, in unsere Städte und Gemeinden. Oft ist es eine große Herausforderung, diese Kinder in unsere Schulen zu integrieren. Wir als Lehrer stehen - zusammen mit unseren Schülern - in der Verantwortung, sie in die Klasse aufzunehmen...
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Türme kennenlernen und konstruieren
Türme kennenlernen und konstruieren
Tobi Tower führt die Schüler mit spannenden Aufträgen durch diese...
Tobi Tower führt die Schüler mit spannenden Aufträgen durch diese Unterrichtseinheit: Welche Türme gibt es? Wie sehen sie aus? Welche Funktion haben sie? Und was macht sie stabil? - Die Kinder setzen sich aber nicht nur theoretisch den Bauwerken auseinander. Mithilfe von Bauklötzen, Alltagsmaterialien und Papier probieren sie den Turmbau auch selbst aus und stellen...
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Sachaufgaben rund um Märchen
Sachaufgaben rund um Märchen
Märchen und Mathe, passt das? Na klar! Schließlich will Schneewittchen wissen,...
Märchen und Mathe, passt das? Na klar! Schließlich will Schneewittchen wissen, warum 56 Stiefel vor dem Zwergenhaus stehen. Und Rotkäppchen muss ausrechnen, was die Einkäufe für die Großmutter kosten. Solche Rechenmärchen gibt es an den zehn Stationen dieser Unterrichtseinheit. Und die Schüler sind aufgefordert, die zugehörigen Sachaufgaben, passende Fragen und natürlich...
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Addition und Subtraktion mit...
Addition und Subtraktion mit Zahlenmauern
Langweiliges Addieren und Subtrahieren mit Päckchenaufgaben? Nein danke, darauf...
Langweiliges Addieren und Subtrahieren mit Päckchenaufgaben? Nein danke, darauf hat keiner Lust. Mit den Zahlenmauern in diesem Beitrag macht das Rechnen doch viel mehr Spaß! Hier wird Reihe für Reihe gemauert, es werden Lücken repariert und Mauersteine sortiert. Das variantenreiche Übungsformat bietet viele motivierende Möglichkeiten, mit Plus und Minus zu rechnen und dabei...
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Kunden-Meinungen über RAABE
Petra Schappert
Lehrerin (Deutsch/Englisch BS),
"Direkt einsetzbare Materialien für den Deutschunterricht an Beruflichen Schulen"
An den RAAbits-Materialien schätze ich sehr, dass ich sie direkt im Unterricht einsetzen kann. Die Themen sind aktuell und bildungsplankonform. Die Umsetzung ist kreativ und schülermotivierend.
Clemens Maria Schlegel
Referent in der Lehrerfortbildung (Schulpädagogik, Musikpädagogik), Uni München
"Musikpädagogisch wertvoll"
Die Beiträge in Einfach musikalisch sind aus musikpädagogischer Sicht wirklich sehr gut einsetzbar. Sie bieten vielfältige Anregungen für einen guten, motivierenden Musikunterricht. Gerade für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte finden sich wertvolle Hinweise für die praktische Umsetzung. Besonders gut gefallen mir auch die neuen Lieder, die hier regelmäßig erscheinen.
Alle Kunden-Meinungen über RAABE sind nach Produkttests und persönlicher Befragung der Lehrer:innen und Referent:innen entstanden.