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Kinder in der Einen Welt
Kinder in der Einen Welt
Die Situation von Kindern in Deutschland und anderer Länder, die oftmals als...
Die Situation von Kindern in Deutschland und anderer Länder, die oftmals als Länder der "Dritten Welt" bezeichnet werden, unterscheidet sich massiv. Ein signifikanter Unterschied wird beispielsweise hinsichtlich der Schulbildung deutlich. In Deutschland gibt es eine Schulpflicht, die gewährleisten soll, dass Kinder Bildung erfahren. In Ländern wie Guatemala gibt es eine...
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Du salbst mein Haupt mit Öl
Du salbst mein Haupt mit Öl
Segensstunden und Fantasiereisen sind für viele Schüler eine willkommene...
Segensstunden und Fantasiereisen sind für viele Schüler eine willkommene Abwechslung im hektischen Schulalltag. Zeit, innezuhalten und zur Ruhe zu kommen. Diese Einheit bietet die Möglichkeit einzelner Unterrichtsstunden feierlich zu begehen, um den Schulalltag zu durchbrechen und den Lernenden einen Raum zu bieten, sich auf sich selbst zu konzentrieren.
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Der 8. Mai 1945
Der 8. Mai 1945
Am 8. Mai 1985 hielt Bundespräsident Richard von Weizsäcker eine Rede, in der er...
Am 8. Mai 1985 hielt Bundespräsident Richard von Weizsäcker eine Rede, in der er auf die zahllosen Verbrechen hinwies, die vor und während des Krieges von Deutschen begangen worden waren. Überzeugend legte er dar: „Es gab keine Stunde null. Aber wir hatten die Chance zu einem Neubeginn.“ Diese Rede führte zu einer Diskussion über die Problematik des Begriffs.
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Die Stalin-Note vom 10. März 1952
Die Stalin-Note vom 10. März 1952
Die Frage, ob die Stalin-Note vom März 1952 eine Chance zur Wiedervereinigung...
Die Frage, ob die Stalin-Note vom März 1952 eine Chance zur Wiedervereinigung darstellte, ist heute innerhalb der Fachwissenschaft immer noch genauso strittig, wie sie es schon bei den Zeitgenossen war.
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Da fiel es ihm wie Schuppen von...
Da fiel es ihm wie Schuppen von den Augen
Die Schüler lernen die wichtigsten Stationen im Leben des Paulus kennen und...
Die Schüler lernen die wichtigsten Stationen im Leben des Paulus kennen und erarbeiten die Zusammenhänge seiner Bekehrung und der Ausbreitung des Christentums.
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Sorge dich nicht um morgen
Sorge dich nicht um morgen
Die Kinder setzen sich anhand des Gleichnisses mit den Themen Sorge, Angst und...
Die Kinder setzen sich anhand des Gleichnisses mit den Themen Sorge, Angst und Vertrauen auseinander und erfahren, was es mit materiellen Schätzen und dem Reich Gottes zu tun hat.
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Meine Füße, deine Füße
Meine Füße, deine Füße
Jeder Fuß und jeder Fußabdruck ist einzigartig - so wie auch jeder (Lebens-)Weg...
Jeder Fuß und jeder Fußabdruck ist einzigartig - so wie auch jeder (Lebens-)Weg ganz persönlich ist. Die Schüler beschäftigen sich der Symbolik "Weg" und gestalten aus den Ergebnissen einen Gottesdienst für den Schulanfang.
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Typisch Frau, typisch Mann?
Typisch Frau, typisch Mann?
Wie und warum kategorisieren wir Menschen in "weiblich" und "männlich"? Die...
Wie und warum kategorisieren wir Menschen in "weiblich" und "männlich"? Die Schülerinnen und Schüler gehen der Frage nach, worin Gender, das "soziale Geschlecht", besteht und wie Rollenklischees entstehen. Außerdem beschäftigen sie sich kritisch mit dem Konzept Gender Mainstreaming.
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Zwischen Mietpreisbremse und...
Zwischen Mietpreisbremse und Gentrifizierung
Die Immobilienpreise steigen und das Phänomen der "Gentrifizierung" ist längst in...
Die Immobilienpreise steigen und das Phänomen der "Gentrifizierung" ist längst in deutschen Städten angekommen. Mit diesen Materialien erfahren die Schülerinnen und Schüler, wo Wohnen besonders teuer ist, welche Maßnahmen der Staat für den Wohnungsmarkt vorsieht und was eine Immobilienblase ist. Außerdem beschäftigen sie sich auch mit den eigenen Vorstellungen vom Wohnen und...
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Von Manipulationen,...
Von Manipulationen, Falschmeldungen und Trollen
Wie erkenne ich seriöse Nachrichten? Wie können Nachrichten und Bilder manipuliert...
Wie erkenne ich seriöse Nachrichten? Wie können Nachrichten und Bilder manipuliert werden? Auf welche Weise werden Falschmeldungen in die Welt gesetzt und was kann ihnen entgegengesetzt werden? Mit diesen Fragestellungen setzen sich die Lernenden mithilfe der Materialien dieser Unterrichtsreihe auseinander.
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Sparschwein, adieu?
Sparschwein, adieu?
Sparen und Schuldenmachen sind zwei Seiten einer Medaille - des Konsumverhaltens....
Sparen und Schuldenmachen sind zwei Seiten einer Medaille - des Konsumverhaltens. Dieser Beitrag nimmt zunächst die Ursachen von Verschuldung, insbesondere bei Jugendlichen, in den Blick und fördert die Reflexion des eigenen Konsumverhaltens.Daran anknüpfend lernen Ihre Schüler nicht nur, wie sie mithilfe eines Haushaltsbuchs klug mit ihren Einnahmen und Ausgaben...
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Was erwartet mich im Praktikum?
Was erwartet mich im Praktikum?
Kaffeekochen, Kopieren, gähnende Langeweile - ein Praktikum muss nicht diesen...
Kaffeekochen, Kopieren, gähnende Langeweile - ein Praktikum muss nicht diesen Stereotypen entsprechen. Holen Sie Ihre Schüler mit einem Vier-Ecken-Spiel ab: Vier Bilder und kurze Texte geben den Impuls, um die Erwartungen Ihrer Schüler an ein Praktikum offenzulegen. Wie können die Jugendlichen Ihre Erwartungen in die Realität umsetzen? Hierzu vermittelt der Beitrag...
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Kunden-Meinungen über RAABE
Petra Schappert
Lehrerin (Deutsch/Englisch BS),
"Direkt einsetzbare Materialien für den Deutschunterricht an Beruflichen Schulen"
An den RAAbits-Materialien schätze ich sehr, dass ich sie direkt im Unterricht einsetzen kann. Die Themen sind aktuell und bildungsplankonform. Die Umsetzung ist kreativ und schülermotivierend.
Clemens Maria Schlegel
Referent in der Lehrerfortbildung (Schulpädagogik, Musikpädagogik), Uni München
"Musikpädagogisch wertvoll"
Die Beiträge in Einfach musikalisch sind aus musikpädagogischer Sicht wirklich sehr gut einsetzbar. Sie bieten vielfältige Anregungen für einen guten, motivierenden Musikunterricht. Gerade für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte finden sich wertvolle Hinweise für die praktische Umsetzung. Besonders gut gefallen mir auch die neuen Lieder, die hier regelmäßig erscheinen.
Alle Kunden-Meinungen über RAABE sind nach Produkttests und persönlicher Befragung der Lehrer:innen und Referent:innen entstanden.