Beiträge zu Starke Lehrer - Starke Schule

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Starke Lehrer - Starke Schule

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Sonstige

Fächerübergreifende... Fächerübergreifende Präsentationsformen für Unterricht und...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus...
Die in diesem Beitrag vorgestellten Präsentationsformen sind Beispiele aus unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Projekten. Sie sind zum Teil fächerübergreifend und in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit entstanden. Vom Anspruchs- bzw. Leistungsniveau her wurden Präsentationsformen ausgewählt, die von Schülerinnen und Schülern des Sekundarbereichs I und darauf...
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Gratisdownload Starke Lehrer -... Gratisdownload Starke Lehrer - Starke Schüler
Gratisdownload erschienen in Starke Lehrer - Starke Schüler: Gesundheitsförderung...
Gratisdownload erschienen in Starke Lehrer - Starke Schüler: Gesundheitsförderung und Gesundheitsmanagement sind Aufgaben moderner Schulleitung. Sie sollten als Handlungsfolie für das alltägliche Leitungsgeschäft verstanden werden. Der folgende Beitrag nimmt zunächst die verschiedenen Bereiche der Lehrergesundheit in den Blick, um sich dann konkreten Maßnahmen der Umsetzung...
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Didaktik und Methodik Didaktik und Methodik
Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst! Doch sind Lerndefizite immer...
Lernen müssen Schülerinnen und Schüler selbst! Doch sind Lerndefizite immer (ausschließlich) auf die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zurückzuführen? Der Beitrag legt dar, dass vor allem auch die Qualität des Unterrichts gemessen an der Qualität der Präsentation, der Erläuterung und der Sprachvorbereitung ausschlaggebend für den Lernerfolg ist. In diesem...
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Zeitnahe Rückmeldegespräche Zeitnahe Rückmeldegespräche
An ausführlichen Darstellungen zu allen möglichen Gesprächstypen im Kontext von...
An ausführlichen Darstellungen zu allen möglichen Gesprächstypen im Kontext von Führung und Management mangelt es nicht. Allerdings behandeln sie überwiegend die in größeren Zeitabständen stattfindenden Gesprächstypen wie Mitarbeiter-, Planungs- und Entwicklungs-, Beurteilungsgespräche. Der Beitrag erläutert, warum zeitnahe Ad-hoc-Rückmeldungen zur Lösung aktuell anstehender...
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Kompetenzerwerb, Teil 1 Kompetenzerwerb, Teil 1
Der Begriff Kompetenzorientierung ist in aller Munde. Doch vielleicht kommt auch...
Der Begriff Kompetenzorientierung ist in aller Munde. Doch vielleicht kommt auch in Ihrem Unterricht ein grundlegendes Instrument des Kompetenzerwerbs zu kurz: das Üben! Der Beitrag erläutert Ihnen 15 Strategien, wie Sie das Üben in Ihre tägliche Unterrichtsroutine integrieren. Darüber hinaus zeigt er, wie es Ihnen dabei gelingt, auch zurückhaltende Schülerinnen und Schüler...
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Kompetenzerwerb, Teil 2 Kompetenzerwerb, Teil 2
Jede Lehrkraft weiß, dass es offensichtlich nicht ausreicht, den Lernenden...
Jede Lehrkraft weiß, dass es offensichtlich nicht ausreicht, den Lernenden Material zu präsentieren, es zu erarbeiten und dabei zu belassen. Sie müssen den Schülerinnen und Schülern helfen, über die Erarbeitung hinaus Kompetenzen durch Übung zu erwerben. Wie können Sie diese sehr komplexe Aufgabe bewältigen? Auch dieser 2. Teil zum Thema Übungen im Unterricht bietet...
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Patient Alltag Patient Alltag
Wer greift nicht gerne selbst einmal zu einem Schokoriegel? Besonders kleine...
Wer greift nicht gerne selbst einmal zu einem Schokoriegel? Besonders kleine Portionen in Mini-Verpackungen erfreuen sich großer Beliebtheit, denn so lässt sich der Zuckerkonsum vermeintlich einschränken. Auch Schülerinnen und Schüler sind im Alltag ständig mit Süßigkeiten konfrontiert – von der Kasse im Supermarkt, dem Süßigkeitenautomaten an der Haltestelle bis hin zur...
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Also ich fand die Stunde gut Also ich fand die Stunde gut
Unterrichtsentwicklung geschieht wesentlich durch die Analyse gehaltener Stunden....
Unterrichtsentwicklung geschieht wesentlich durch die Analyse gehaltener Stunden. Bei solchen Unterrichtsbesprechungen beraten erfahrene Lehrkräfte angehende Lehrkräfte von den ersten Unterrichtsversuchen im Praxissemester oder Referendariat bis hin zur Lehrprobe. Danach endet diese Begleitung relativ abrupt. Umso mehr Bedeutung kommt daher der Qualität von...
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Sie leiten jetzt eine Schule -... Sie leiten jetzt eine Schule - und was nun?
Sie haben vor Kurzem ganz neu die Schulleitung übernommen? Eine herausfordernde...
Sie haben vor Kurzem ganz neu die Schulleitung übernommen? Eine herausfordernde und vielseitige Aufgabe steht Ihnen bevor. Bestimmt sehen Sie sich momentan mit zahlreichen, scheinbar endlosen Themen konfrontiert: Wie führe ich meine Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und wie baue ich eine vertrauensvolle Beziehung zu ihnen auf? Wie etabliere ich eine positive Schulkultur? Wie...
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Kommunikation in... Kommunikation in Schulentwicklungsprozessen - mehr als nur...
Um die Schulentwicklung voranzubringen, müssen Sie als Schulleitung oft...
Um die Schulentwicklung voranzubringen, müssen Sie als Schulleitung oft Veränderungsprozesse anstoßen. Der Beitrag gibt Ihnen Methoden an die Hand, die Sie dabei unterstützen, durch gelingende Kommunikation Sicherheit in schulischen Veränderungsprozessen zu erlangen. Darüber hinaus macht er deutlich, wie wichtig positives Denken und eine transparente Kommunikationskultur für...
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Leadership - mich selbst führen... Leadership - mich selbst führen lernen
Als Lehrkraft übernehmen Sie in der Schule gleichzeitig mehrere Rollen – Sie sind...
Als Lehrkraft übernehmen Sie in der Schule gleichzeitig mehrere Rollen – Sie sind Wissensvermittler, Lernbegleiter, Organisator, Projektmanager und vieles mehr. Der Beitrag gibt Ihnen Strategien an die Hand, wie Sie Ihr Selbstbild kennenlernen und Ihre Rolle als Lehr- und Führungskraft reflektieren. Gleichzeitig enthält er zahlreiche Anregungen, wie Sie Ihre Bedürfnisse im...
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Führung und Gesundheit Führung und Gesundheit
Leistungsfähige und gesunde Schulleitungen und Lehrkräfte sind die Voraussetzung...
Leistungsfähige und gesunde Schulleitungen und Lehrkräfte sind die Voraussetzung für einen funktionierenden Schulalltag. Darüber hinaus ist Gesundheitsförderung ein wichtiges Element erfolgreicher Schulentwicklung. Der Beitrag reflektiert die Bedeutung eines achtsamen Umgangs mit sich und anderen und erläutert den Einfluss auf die Beziehungsgestaltung. Erfahren Sie, wie Sie...
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Digitale Folien im Unterricht – Digitale Folien im Unterricht –
Mediengestützte Vorträge von Schülerinnen und Schülern gehören zum Schul- und...
Mediengestützte Vorträge von Schülerinnen und Schülern gehören zum Schul- und Prüfungsalltag. Fast immer werden Schülervorträge von digitalen Präsentationen begleitet. Jedoch ist die gestalterisch-konzeptionelle Arbeit an digitalen Folien selten Gegenstand des Unterrichts; auch deshalb, weil sich kaum eine Lehrkraft dafür verantwortlich fühlt oder entsprechend ausgebildet...
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Berufs- und Studienberatung – Berufs- und Studienberatung –
Berufs- und Studienorientierung in weiterführenden Schulen ist besonders wichtig,...
Berufs- und Studienorientierung in weiterführenden Schulen ist besonders wichtig, stellt aber auch eine Herausforderung für Lehrkräfte dar. Bis in die Abschlussklassen hinein stehen wir ausgesprochen heterogenen Lerngruppen mit unterschiedlichsten Entwicklungsständen, Wünschen und Interessen gegenüber. Dem gilt es gerecht zu werden! Nach einer grundlegenden Information über...
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"Ganz schön blauäugig!" – "Ganz schön blauäugig!" –
Rassismus, Diskriminierung, Ausgrenzung, Machtverhältnisse, Gewalt ... All dies...
Rassismus, Diskriminierung, Ausgrenzung, Machtverhältnisse, Gewalt ... All dies sind Themen, die mehr denn je aktuell sind und insbesondere Schulen vor große Herausforderungen stellen. Was ist der richtige Weg, diese Themen anzugehen? Gut gemeinte Vorträge, Diskussionen und Zurechtweisungen haben bisher wenig, wenn nicht sogar das Gegenteil bewirkt. Der Workshop „Blue Eyed“...
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Berufliche Orientierung an... Berufliche Orientierung an Schulen –
Die Kultusministerkonferenz hat 2017 eine „Empfehlung zur Beruflichen Orientierung...
Die Kultusministerkonferenz hat 2017 eine „Empfehlung zur Beruflichen Orientierung an Schulen“ beschlossen. Darin heißt es, dass der Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schulen auch darin besteht, Schülerinnen und Schüler auf die Berufs- und Arbeitswelt vorzubereiten. Spätestens seither sind Schulen dazu angehalten, Berufliche Orientierungshilfe in den Schulen zu verankern....
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Nachhaltiges Lernen im... Nachhaltiges Lernen im 45-Minuten-Rhythmus? –
Scheinbar naturgesetzlich ist die Unterrichtsorganisation im endlosen...
Scheinbar naturgesetzlich ist die Unterrichtsorganisation im endlosen 45-Minuten-Rhythmus. Doch macht das Sinn? Können im 45-Minuten-Takt Binnendifferenzierung, individuelles Lernen und alternative Lernformen ausreichend berücksichtigt werden? In diesem Beitrag werden Möglichkeiten zur Umstrukturierung des Zeitrahmens von Unterrichtseinheiten vorgestellt. Welche...
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Förderung demokratischer... Förderung demokratischer Schulkultur –
„Zu viele ausländische Schüler sind an unserer Schule“, „Die da oben machen ja...
„Zu viele ausländische Schüler sind an unserer Schule“, „Die da oben machen ja doch, was sie wollen.“... Wer kennt sie nicht, die Sprüche und Parolen, die vorzugsweise an Stammtischen geäußert werden, aber auch vermehrt in Schulen zum Alltag gehören? Was ist ihnen entgegenzusetzen? Und wieso fallen uns die besten Argumente meistens erst hinterher ein? Erfahrungen aus der...
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Erfüllen von Grundbedürfnissen Erfüllen von Grundbedürfnissen
Die zentrale Aufgabe der Schulleitungen ist es, Handlungsfähigkeit für alle an...
Die zentrale Aufgabe der Schulleitungen ist es, Handlungsfähigkeit für alle an Schule Beteiligten zu sichern. Sie tragen die Verantwortung dafür, dass die Rahmenbedingungen für alle den Kompetenzzuwachs der Heranwachsenden mittels guten Unterrichts ermöglichen. Verschiedene Vorschriften – diese reichen von den gesetzlichen Grundlagen über die Hausordnung hin bis zu in der...
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Den Informationsfluss im... Den Informationsfluss im Kollegium verbessern
Ein effektiver Informationsfluss innerhalb von Kollegien und insbesondere zwischen...
Ein effektiver Informationsfluss innerhalb von Kollegien und insbesondere zwischen Schulleitung und Kollegium ist zweifellos ein wichtiger Erfolgsfaktor für die Qualität Ihrer Schule. Oft verläuft die kollegiumsinterne Kommunikation jedoch nicht systematisch und nach ungeschriebenen Regeln, die nicht für alle transparent sind. Dabei kann es zu Informationsfehlern und...
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Classroom Management Classroom Management
Gute Beziehungen zwischen Lehrperson und Schülerinnen und Schüler sind sehr...
Gute Beziehungen zwischen Lehrperson und Schülerinnen und Schüler sind sehr wichtig. Eine angespannte Beziehung schon zu nur einem einzigen Schüler kann für Lehrkräfte eine hohe Belastung darstellen – und natürlich für den Schüler auch. Die Vorteile guter Beziehungen zwischen Lehrperson und Schülerinnen und Schülern sind vielfältig: Die Schülerinnen und Schüler lernen...
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Umgang mit heterogenen Lerngruppen Umgang mit heterogenen Lerngruppen
Die Themenfelder Heterogenität und Differenzierung sind in aller Munde. Doch wie...
Die Themenfelder Heterogenität und Differenzierung sind in aller Munde. Doch wie soll man in einer Lerngruppe mit 25 und mehr Schülerinnen und Schülern im Unterricht auf jede Einzelperson eingehen? In der Unterrichtspraxis gibt es ständig das Problem, dass sich Schülerinnen und Schüler bei allgemeinen Ansprachen längere Zeit nicht angesprochen fühlen. Die Folge davon kann...
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32 Strategien für die Einführung... 32 Strategien für die Einführung neuer Themen
Die vordringliche Aufgabe der Lehrkräfte ist es, Schüler und Schülerinnen zu...
Die vordringliche Aufgabe der Lehrkräfte ist es, Schüler und Schülerinnen zu motivieren, sich für neue Themen und Inhalte zu interessieren. Möglicherweise beginnen Lehrkräfte mit einem kurzen Lehrervortrag oder sie verwenden den Ansatz des entdeckenden Lernens. Vielleicht wird auch schriftliches Material eingesetzt, um das Lernen zu initiieren. Dieser Beitrag bietet Ihnen 32...
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Beratung von Schülern Beratung von Schülern
Viele Jugendliche, die noch nicht lange in Deutschland leben, benötigen...
Viele Jugendliche, die noch nicht lange in Deutschland leben, benötigen Unterstützung, um sich selbstständig in Raum und Zeit orientieren zu können. Dieser Beitrag vermittelt Einsichten in mögliche Erfahrungswelten internationaler Schülerinnen und Schüler in Hinblick auf räumliche und zeitliche Orientierung, gibt einen Überblick über mögliche Lernfelder und gibt Impulse für...
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Kunden-Meinungen über RAABE

Barbara Klandt
Lehrerin, Bonn

"Einfach musikalisch"

Die Einheiten sind stimmig aufgebaut, haben einen hohen Aufforderungscharakter und einen guten Lerneffekt. Außerdem machen sie den Kindern großen Spaß. Ich führe sie regelmäßig durch.

Philipp Janssen
Pascal Gymnasium Grevenbroich/Köln

"RAAbits Ethik/Philosophie"

RAAbits Ethik bietet mir die Möglichkeit den Philosophieunterricht zeitgemäß vorzubereiten und zu gestalten: Die Erweiterung des Textes um audiovisuelle Medien in RAAbits Ethik online spricht die unterschiedlichen Lernpräferenzen von Schülerinnen und Schülern genauso an wie auch die aktuellen thematischen Bezüge ihre Lebenswelt treffen. Und nebenbei: indem ich für mich zeitsparend auf fertige Unterrichtseinheiten zugreife, lerne ich immer wieder von den Autorinnen und Autoren, wie sich philosophische Probleme didaktisch denken lassen.