Adressatengerecht kommunizieren - Hacer una entrevista

Adressatengerecht kommunizieren

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Spanisch

2. | 3. Lernjahr

6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die einzelnen Jahrgänge bleiben im Schulalltag häufig getrennt voneinander. Dabei bietet sich gerade hier die Chance, die fortgeschrittenen Fremdsprachenkenntnisse der Lernenden der Oberstufe einzubinden, um für die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I eine motivierende Gesprächssituation zu schaffen. Im Rahmen dieses Projekts erarbeiten die Jüngeren Interviewfragen und bereiten kurze Präsentationen für die Älteren vor. Doch auch die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten profitieren: Sie lernen, ihre Antworten zielgruppengerecht zu formulieren, und schärfen ihr Sprachbewusstsein, indem sie sensibel und reflektiert mit sprachlichen Fehlern der Lernenden der Unterstufe umgehen.
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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:7–9; ab 2. Lernjahr
Dauer:6 Unterrichtsstunden (3 Unterrichtsstunden für Sek. II)
Kompetenzen:1. Sprechen: Altersangemessene Gespräche führen, zusammenhängend und situationsangemessen sprechen; 2. Hörverstehen: Dem Gehörten zentrale Informationen entnehmen; 3. Sozialkompetenz: Mit Lernenden unterschiedlichen Alters interagieren
Thematische Bereiche:aficiones, intereses, planes, presentarse, conocer a alguien

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Introducción al tema y a la estructura del proyecto
M 1Entrevista con alumnos de bachillerato – Nuestro proyecto / Ideen für die Interviews sammeln (EA, PA, UG)
M 2Resumen del proyecto – El procedimiento / Den Lernenden eine Übersicht des Projekts präsentieren (UG)

2. Stunde

Thema:Repaso gramatical y preparación de las entrevistas
M 3Preguntas y tiempos verbales / Fragen in verschiedenen Zeiten formulieren (EA, UG)
M 4Preguntas que quiero hacer en la entrevista / Interviewfragen vorbereiten (PA/GA)

3. Stunde

Thema:Preparación de las presentaciones
M 5¿Qué te hace especial? – Hablar de ti mismo/misma / Kleine Präsentationen zu verschiedenen alltagsbezogenen Themen üben (GA)
M 6Dar tu opinión – Guía práctica / Einen Leitfaden für die Oberstufenschülerinnen und -schüler vorstellen (UG)
M 7Cómo proceder – Hoja de evaluación / Den Lernenden der Oberstufe den Feedbackbogen vorstellen (UG)
Benötigt:
  • Scheren

4./5. Stunde

Thema:Entrevistas y presentaciones
M 8¡Ha llegado el gran día! – Entrevistas y presentaciones / Interviews und Präsentationen durchführen (GA)
Benötigt:
  • ggf. Fotos der Oberstufenschülerinnen und -schüler
  • ggf. Smartphones zur Tonaufnahme

6. Stunde

Thema:Elaboración y presentación de las fichas personales
M 9Elaborar las fichas personales de las y los entrevistados / Steckbriefe zu den interviewten Oberstufenschülerinnen und -schülern erstellen und präsentieren (GA)
M 10¿Cómo elaborar una ficha personal? / Gestaltungselemente bzw. Vorlage für einen Steckbrief (GA)
Benötigt:
  • Notizen aus dem Interview
  • weißes DIN-A4-Papier
  • Scheren, Kleber, bunte Stifte
  • Klebestreifen zum Aufhängen der Steckbriefe
  • ggf. Zeitschriften zum Ausschneiden von Bildern

0,00 €

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