Adressatengerechte Interviews führen - Hacer una entrevista

Adressatengerechte Interviews führen

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Spanisch

2. | 3. Lernjahr

6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Im Unterrichtsalltag bleiben die Jahrgangsstufen meist unter sich. Dabei lässt sich die fremdsprachliche Kompetenz der Oberstufenschülerinnen und -schüler nutzen, um den Lernenden der Sekundarstufe I eine motivierende Kommunikationssituation zu ermöglichen. In diesem Projekt entwickeln Ihre Lernenden der Unterstufe Interviewfragen sowie kleine Präsentationen für die Oberstufenschülerinnen und -schüler und wiederholen dabei ausgewählte Grammatikbereiche. Auch die angehenden Abiturklassen ziehen aus dem Projekt einen Gewinn, indem sie ihre Antworten adressatengerecht formulieren und ihre Sprachbewusstheit im Umgang mit Fehlern der Jüngeren üben.
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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:7–9; ab 2. Lernjahr
Dauer:6 Unterrichtsstunden (3 Unterrichtsstunden für Sek. II)
Kompetenzen:1. Sprechen: Altersangemessene Gespräche führen, zusammenhängend und situationsangemessen sprechen; 2. Hörverstehen: Dem Gehörten zentrale Informationen entnehmen; 3. Sozialkompetenz: Mit Lernenden unterschiedlichen Alters interagieren
Thematische Bereiche:aficiones, intereses, planes, presentarse, conocer a alguien

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Introducción al tema y a la estructura del proyecto
M 1Entrevista con alumnos de bachillerato – Nuestro proyecto / Ideen für die Interviews sammeln (EA, PA, UG)
M 2Resumen del proyecto – El procedimiento / Den Lernenden eine Übersicht des Projekts präsentieren (UG)

2. Stunde

Thema:Repaso gramatical y preparación de las entrevistas
M 3Preguntas y tiempos verbales / Fragen in verschiedenen Zeiten formulieren (EA, UG)
M 4Preguntas que quiero hacer en la entrevista / Interviewfragen vorbereiten (PA/GA)

3. Stunde

Thema:Preparación de las presentaciones
M 5¿Qué te hace especial? – Hablar de ti mismo/misma / Kleine Präsentationen zu verschiedenen alltagsbezogenen Themen üben (GA)
M 6Dar tu opinión – Guía práctica / Einen Leitfaden für die Oberstufenschülerinnen und -schüler vorstellen (UG)
M 7Cómo proceder – Hoja de evaluación / Den Lernenden der Oberstufe den Feedbackbogen vorstellen (UG)
Benötigt:
  • Scheren

4./5. Stunde

Thema:Entrevistas y presentaciones
M 8¡Ha llegado el gran día! – Entrevistas y presentaciones / Interviews und Präsentationen durchführen (GA)
Benötigt:
  • ggf. Fotos der Oberstufenschülerinnen und -schüler
  • ggf. Smartphones zur Tonaufnahme

6. Stunde

Thema:Elaboración y presentación de las fichas personales
M 9Elaborar las fichas personales de las y los entrevistados / Steckbriefe zu den interviewten Oberstufenschülerinnen und -schülern erstellen und präsentieren (GA)
M 10¿Cómo elaborar una ficha personal? / Gestaltungselemente bzw. Vorlage für einen Steckbrief (GA)
Benötigt:
  • Notizen aus dem Interview
  • weißes DIN-A4-Papier
  • Scheren, Kleber, bunte Stifte
  • Klebestreifen zum Aufhängen der Steckbriefe
  • ggf. Zeitschriften zum Ausschneiden von Bildern

0,00 €

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