Adressatengerechte Interviews führen - Faire un entretien avec des élèves de lycée

Adressatengerechte Interviews führen

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Französisch

1. | 2. Lernjahr

8 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Im Unterrichtsalltag bleiben die Jahrgangsstufen meist unter sich. Dabei lässt sich die fremdsprachliche Kompetenz der Oberstufenschülerinnen und -schüler nutzen, um den Lernenden der Sekundarstufe I eine motivierende Kommunikationssituation zu ermöglichen. In diesem Projekt entwickeln Ihre Lernenden der Unterstufe Interviewfragen sowie kleine Präsentationen für die Oberstufenschülerinnen und -schüler und wiederholen dabei ausgewählte Grammatikbereiche. Auch die angehenden Abiturklassen ziehen aus dem Projekt einen Gewinn, indem sie ihre Antworten adressatengerecht formulieren und ihre Sprachbewusstheit im Umgang mit Fehlern der Jüngeren üben.
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Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:7–8 und 11–13 / ab 1.–2. Lernjahr
Dauer:8–10 Unterrichtsstunden (Sek. I) /3 Unterrichtsstunden (Sek. II)
Kompetenzen:1. Sprechkompetenz: Altersangemessene Gespräche führen, zusammenhängend und situationsangemessen sprechen; 2. Hörverstehenskompetenz: Dem Gehörten zentrale Informationen entnehmen; 3. Sozialkompetenz: Mit Lernenden unterschiedlichen Alters interagieren
Thematische Bereiche:loisirs, centres d'intérêt, projets, se présenter, rencontrer quelqu'un

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Introduction au sujet et à la structure du matériel pédagogique
M 1Entretien avec des élèves de lycée – Notre projet / Ideen für die Interviews sammeln (EA, PA, GA, PL)
M 2Aperçu du projet – Comment procéder / den Lernenden eine Übersicht des Projekts präsentieren (PL)

2./3. Stunde

Thema:Révision grammaticale et préparation des entretiens
M 3Révisions : Questions et temps / zentrale grammatische Strukturen in verschiedenen Zeiten wiederholen (EA/PL)
M 4Préparation de l'entretien – Questions à poser / Interviewfragen vorbereiten (PA/GA)
Benötigt:
  • ggf. Kopien der Erwartungshorizonte von M 3

4./5. Stunde

Thema:Préparation des présentations
M 5Qu'est-ce qui te rend spécial/spéciale ? – Parler de soi / kleine Präsentationen zu verschiedenen alltagsbezogenen Themen üben (GA)
M 6Donner son avis – Guide pratique / einen Leitfaden für die Oberstufenschülerinnen und -schüler vorstellen (PA)
M 7Comment procéder – Formulaire d’évaluation / ein Feedbackformular ausfüllen (EA)
Benötigt:
  • Scheren

6./7. Stunde

Thema:Entretiens et présentations
M 8Le grand jour est arrivé ! – Entretiens et présentations / Interviews und Präsentationen durchführen (GA)
Benötigt:
  • ggf. Fotos der Oberstufenschülerinnen und -schüler
  • ggf. Smartphones zur Tonaufnahme

8./9. Stunde

Thema:Conception et présentation des profils des personnages
M 9Travail créatif – Conception des profils des personnages / Steckbriefe zu den interviewten Oberstufenschülerinnen und -schülern erstellen und präsentieren (GA, PL)
M 10Profil type du personnage – Mise en forme / Gestaltungselemente bzw. Vorlage für einen Steckbrief (GA)
Benötigt:
  • weißes Papier, DIN A4; Notizen von M 4
  • Schere, Kleber, bunte Stifte
  • Klebestreifen zum Aufhängen der Steckbriefe
  • ggf. Zeitschriften zum Ausschneiden von Bildern

0,00 €

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