Alternsforschung: Das Gilgamesch-Projekt - auf der Suche nach der ewigen Jugend

Aktuelle Fortschritte in der biologischen Alternsforschung zeigen, dass die uralte Sehnsucht nach ewiger Jugend und Schönheit bald vielleicht möglich sein könnte. Neuartige Therapien könnten es dem Menschen in naher Zukunft vielleicht sogar erlauben, mehrere Tausend Jahre alt zu werden. Die Struktur dieser Unterrichtssequenz folgt dem Pyramidenmodell für das bioethische Lernen. Methodisch steht demnach die Förderung ethischer Bewertungskompetenz im Vordergrund. Die Lernenden erarbeiten grundlegendes Fachwissen im Rahmen der modernen Disziplin der biologischen Alternsforschung. Sie bilden ein persönliches, an Werten orientiertes Urteil und entwickeln ihre Kompromissfähigkeit im Diskurs der Lerngruppe weiter. Erzieherische-didaktische Ziele sind somit die Förderung und Reflexion demokratischer Persönlichkeitsmerkmale wie Empathie, Toleranz und Respekt vor der gegnerischen Meinung.