Grundschule
Grundschule
2. Klasse
11 Unterrichtsstunden
| Klassenstufe: | 2 |
| Dauer: | ca. 11 Unterrichtsstunden |
| Kompetenzen: | Berufe und Arbeitsformen erkunden; Zusammenhänge zwischen Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft verstehen |
| Thematische Bereiche: | Tagesablauf, Haushalt, Berufe |
| Medien: | Texte, Bilder, Spiele, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen |
| Organisatorisches: | ggf. Helfer (z. B. Eltern, Kollegen) für die Beaufsichtigung der Praxisstationen einbeziehen |
AB: Arbeitsblatt; BD: Bilder/Bildkarten; LZ: Laufzettel; SK: Stationskarte; TX: Text; VL: Vorlage;
| Thema: | Meine Familie und ich |
| M 1–M 3 (AB) | Wer gehört dazu? / SuS malen und beschriften oder beschreiben ihre Familienmitglieder (EA) |
| M 4 (AB) | Ein Tag bei uns / SuS malen oder beschreiben ihre Tätigkeiten und die zweier Familienmitglieder im Tagesverlauf (EA); der Austausch darüber kann auch als Einstieg oder Relexion im Plenum erfolgen (UG); leistungsstärkere SuS bearbeiten die Zusatzaufgabe auf einem leeren Blatt (EA) |
| Vorbereitung: | ggf. Büchertisch zum Thema „Familie“ vorbereiten |
| Thema: | Tätigkeiten im Haushalt |
| M 5 (AB) | Aufräumen, Zwiebeln schneiden & Co / SuS tauschen sich über Aufgaben im Haushalt aus und erstellen eine ABC-Liste (EA, PA) |
| M 6–M 8 (BD, AB) | Was gibt’s zu tun? / SuS ordnen Bildern von Tätigkeiten entsprechenden Wörtern oder Sätzen zu oder formulieren diese selbst (EA, PA) |
| M 9–M 11 (AB) | So machen wir‘s / SuS ordnen Tätigkeiten im Haushalt den Mitgliedern der eigenen Familie zu und erhalten so eine Übersicht über die Aufgabenverteilung (EA); anschließender Austausch im Plenum an (UG) |
| M 12 (VL) | Eine Woche Hausarbeit / SuS dokumentieren eine Woche lang die Haushaltstätigkeiten in ihrer Familie |
| M 13–M 15 (AB) | So ist es bei anderen / SuS informieren sich in Lesetexten über die Verteilung der Tätigkeiten in anderen Familien und ordnen die Tätigkeiten den Personen zu (EA, PA) |
| M 16 (LZ, VL) | Unser Haushaltstag / SuS tragen den Ort, an dem die Stationen aufgebaut sind (z. B. Werkraum, Flur), ein und erhalten nach dem erfolgreichen Absolvieren der Stationen den Haushaltspass |
| M 17 (SK) | Unser Haushaltstag / LP bereitet die Stationen vor |
| Vorbereitung: | Tabelle M 15 (S. 20) ggf. pro SuS 2-fach kopieren; für M 16: verschiedene Stationen im Schulhaus vorbereiten; M 16 und M 17 auseinanderschneiden und Haushaltspass und Stationskarten ggf. laminieren |
| Benötigt: |
|
| Thema: | Berufe kennenlernen |
| M 18 (AB) | Was arbeitest du? / SuS ermitteln mithilfe eines Fragebogens und eines (erwachsenen) Interviewpartners verschiedene Berufe und damit verbundene Aufgaben und Tagesabläufe (EA); als Vorbereitung (alternativ als Relexion) kann im Plenum eine Sammlung verschiedener Berufe erstellt werden (GA; UG) |
| M 19 (AB, VL) | Die wichtigsten Informationen / SuS fassen die Ergebnisse bzw. Inhalte von M 18 und/oder M 20 in „Mini-Steckbriefen“ zusammen (EA, PA) |
| M 20 (TX) | So viele verschiedene Berufe / SuS lesen einen oder mehrere Texte und fassen die Inhalte ggf. in „Mini-Steckbriefen“ (M 19) zusammen (EA, PA) |
| Vorbereitung: | M 19 ggf. doppelt (für die Ergebnisse/Inhalte aus M 18 und M 20) kopieren |
Ausgewählte Materialen testen
Jetzt 14 Tage testenIm Premium- und Premium-Plus-Abo. Ab 19,99 € mtl.
Egal ob einzelne Fachschaft oder komplette Schule: Mit unseren flexiblen Abo-Modellen finden wir den richtigen Weg, um den Unterricht von Ihnen und Ihres Kollegiums einfach zu gestalten.