Grundschule
Grundschule
2. | 3. | 4. Klasse
3 - 4 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
| Klassenstufen: | 2 bis 4 |
| Dauer: | 3–4 Unterrichtsstunden + Gottesdienst |
| Kompetenzen: | von biblischen Geschichten erfahren, Textverständnis schulen, Stärken einbringen, einen Gottesdienst gestalten |
| Thematische Bereiche: | Neues Testament, Jesus, Ostern, Feste im Kirchenjahr |
| Medien: | Texte, Arbeitsblätter |
| Zusatzmaterial: | Farbseite (M 6) |
| Thema: | Wenn es dunkel um uns wird – über Tod und Hoffnungslosigkeit nachdenken |
| Einstieg: | L hängt großen schwarzen Tonpapierbogen/schwarzes Tuch auf; SuS äußern sich dazu. |
| Hauptteil: | |
| M 1 (TX) | Und jetzt? / L liest die Geschichte vor. |
| M 2 (VL) | Sprechblasen / L pinnt die Sprechblasen auf den Papierbogen/das Tuch. |
| M 3 (VL) | Sprechblasen blanko / SuS schreiben eigene Gedanken in die Vorlagen. |
| M 4 (VL) | Das war traurig / SuS schreiben in das Kreuz, worum sie schon einmal getrauert haben. |
| M 5 (VL) | Liebe Freunde von Jesus / SuS schreiben einen Brief an die Jünger Jesu. |
| Abschluss: | Besprechen der Ergebnisse:Manchmal erfahren wir den Tod mitten im Alltag. Auch verlorenes Vertrauen oder das Ende einer Freundschaft können einen „kleinen Tod“ für uns bedeuten. |
| Benötigt: | 1 großer schwarzer Bogen Tonpapier/schwarzes Tuch, Pinnnadeln, Scheren |
| Thema: | Weil Jesus den Tod besiegt hat – über Auferstehung nachdenken |
| Vorbereitung: | L hängt wieder schwarzen Tonpapierbogen/schwarzes Tuch auf. |
| Einstieg: | |
| M 6 (FS) | In die Dunkelheit kommt Licht / SuS betrachten das Bild und äußern sich dazu. |
| Hauptteil: | |
| M 7 (TX) | Nur ein Wort / L liest die Geschichte vor; anschließende Besprechung:
|
| M 8 (VL) | Das hat mich getröstet / SuS schreiben ihre Antworten in die Sonne (und malen diese ggf. gelb aus). |
| Die Sonnen können ausgeschnitten und auf den Papierbogen/das Tuch gepinnt werden. | |
| Abschluss: | Betrachten und Besprechen der Ergebnisse. |
| M 9 (AB) | Begegnung mit dem Auferstandenen / SuS erhalten das Arbeitsblatt als Hausaufgabe; sie bringen die Textabschnitte in die richtige Reihenfolge. |
| Benötigt: | 1 großer schwarzer Bogen Tonpapier/schwarzes Tuch, Pinnnadeln, Scheren, ggf. gelbe Buntstifte |
| Thema: | An Ostern wird alles neu – einen Schulgottesdienst vorbereiten |
| Einstieg: | |
| M 10 (VL) | Wir sind Experten / SuS bilden Expertengruppen. |
| Hauptteil: | SuS arbeiten in ihren Gruppen. |
| M 11 (AB) | Auftrag für Expertengruppe A – Herzen gestalten / SuS beschriften die Herzen. |
| M 12 (AB) | Auftrag für Expertengruppe B – Anspiel I / SuS erarbeiten das Anspiel. |
| M 13 (AB) | Auftrag für Expertengruppe C – Anspiel II / SuS erarbeiten das Anspiel II. |
| M 14 (AB) | Auftrag für Expertengruppe D – Fürbitten / SuS schreiben Fürbitten auf. |
| M 15 (AB) | Auftrag für Expertengruppe E – Erinnerungszeichen / SuS beschriften die Kerzen. |
| Abschluss: | Abhalten des Gottesdienstes. |
| Benötigt: | Holzleisten oder dicke Äste, Schnur, dünne Nägel, Hammer, 1 schwarzes Tuch (für die Gestaltung des Kreuzes); (Wasser-)Farben, Zeichenblöcke, Malutensilien (für die Gestaltung des Anspiels II); 1 Teelicht pro Fürbitte, ggf. 1 große, bereits brennende Kerze, 1 gelbes Tuch (für die Fürbitten); Scheren, dicke schwarze Stifte (zum Beschriften der Vorlagen) |
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