Berufsorientierung im naturwissenschaftlichen Bereich - Lets play! Are we scientists?

Name: Berufsorientierung im naturwissenschaftlichen Bereich - Lets play! Are we scientists?
Brand: RAAbits
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Mittlere Schulformen

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Chemie

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8. | 9. | 10. Klasse

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1 - 2 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Die Berufsorientierung stellt eine wichtige Weiche im Leben der Jugendlichen dar. Dieses Kartenspiel zur Berufsorientierung soll ein Gespräch über naturwissenschaftliche Berufe, Erfahrungen und die damit verbundenen Gedanken und Gefühle anregen und kann unterschiedlich außerunterrichtlich wie auch z. B. außerschulisch eingesetzt werden. Das Ziel ist, eine gemeinsame Berufsorientierung im MINT-Bereich zwischen den Spielenden anzuregen, um das Interesse für MINT-Berufe zu fördern, insbesondere junge Frauen für MINT-Berufe zu sensibilisieren und ein größeres Bewusstsein für diese zu wecken.

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# berufsorientierung

# mint

# mint-berufe

# berufliche orientierung

Kompetenzen

Klassenstufe:	8–10
Dauer:	1–2 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten bezüglich der Naturwissenschaften einschätzen; 2. Einstellungen und Vorstellungen zu MINT-Berufen kritisch reflektieren und erläutern
Thematische Bereiche:	Berufsorientierung, Berufe im MINT-Bereich

Inhaltsangabe

An = Spielanleitung, Ka = Spielkarten, Sp = Spielplan

Kartenspiel-Variante 1 für zwei Schülerinnen und Schüler

Thema:	Welche naturwissenschaftlichen Berufe kommen für mich infrage?
M 1 (An)	Let’s play! Are we scientists? – Kartenspiel zur Berufsorientierung (Variante 1)
M 2 (Ka)	Spielkarten – Variante 1
M 3 (Sp)	Spielplan – Variante 1
Benötigt:	1 Uhr für die Visualisierung 1 Beamer mit Dokumentenkamera für die Spielanleitung ggf. Laptops/Tablets oder Smartphones für die anschließende Recherche

Kartenspiel-Variante 2: Elternteil-Tochter-Variante

Thema:	Welche naturwissenschaftlichen Berufe kommen für mein Kind infrage?
M 4 (An)	Let’s play! Are we scientists? – Kartenspiel zur Berufsorientierung (Variante 2)
M 5 (Ka)	Spielkarten – Variante 2
M 6 (Sp)	Spielplan – Variante 2