Gymnasium
Pädagogik & Psychologie
12. | 13. Klasse
12 Unterrichtsstunden
| Klassenstufe: | Jahrgangsstufe 12/13 |
| Kompetenzen: | Texte erfassen und aufgabenbezogen bearbeiten, pädagogisch relevante Informationen beschaffen, aufgabenbezogen bearbeiten und präsentieren, begründet Bewertungen vornehmen |
| Methoden: | Textanalyse, Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit |
| Thematische Bereiche: | Bindungstheorie, Bindungsforschung, Feinfühligkeit, Entstehung von Thesen und Hypothesen, Kita-Eingewöhnungsmodelle, Deprivation |
| Medien: | Texte, Bilder, Internet |
| Fachübergreifend: | Biologie |
| M 1a | Fallbeispiel: Lisa, Peter und Emma machen es ihren Eltern nicht leicht |
| M 1b | Die Begriffe Bindung, Beziehung und Feinfühligkeit |
| M 1c | Fallbeispiel: Familiäre Vorgeschichte von Lisa, Peter und Emma |
| M 5a | Wie zeigt sich eine schlechte Bindung? |
| M 5b | Wenn die Beziehung krankt |
| M 5c | Was ist eine sichere Bindung? |
| M 5d | Wie werden Thesen und Hypothesen aufgestellt? |
| M 6a | Und was ist mit Papa? Vom Mutterzentrismus zum System von Bindungs-Personen |
| M 6b | Zehn Thesen zu Aufgaben von pädagogischen Bezugspersonen |
| M 8a | Das Münchener Eingewöhnungsmodell |
| M 8b | Das Berliner Eingewöhnungsmodell |
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