Bodenschätze in der Arktis - Wettlauf um Rohstoffe?

Bodenschätze in der Arktis

Mittlere Schulformen

Erdkunde / Geographie

9. | 10. Klasse

5 - 6 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Das Eis schmilzt, der Klimawandel schreitet voran. Dadurch rückt die Arktis immer weiter in den Blickpunkt der Welt. Denn die Arktis ist reich an Rohstoffen. Ungefähr 20 % der weltweiten noch unentdeckten Rohstoffreserven finden sich hier. Erdöl und Erdgas, Seltene Erden und Gold gibt es z. B. in der Arktis. Allerdings: Deren Abbau ist extrem teuer. Zudem birgt ein solcher Abbau immense Risiken für die Umwelt. Wie also umgehen mit der Arktis, wird es für alle Seiten sinnvolle Lösungen geben?
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Kompetenzen

Klassenstufe:9/10
Dauer:5 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Interpretation, Mindmap erstellen, Daten vergleichen, Diskussion, Zuordnung, Stellungnahme, Video auswerten, Szenario entwickeln, Allgemeinwissen reaktivieren, Zusammenhänge erkennen
Thematische Bereiche:Anrainerstaaten der Arktis, klimatische Begrenzung der Arktis, Schelf, Landmasse, Lagerstätten, Rohstoffe, Schifffahrtsrouten, Kosten der Rohstofferschließung,
Medien:Karten, Fotos, Texte, Karikatur, Video, Whiteboard, Internet

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Definition und Territorium der Arktis
M 1Wem gehört die Arktis? / Beschreiben und Interpretieren einer Karikatur, Brainstorming
M 2Lage und Definition der Arktis / Beschreiben des Auftrags der AMAP am Polarkreis, Nennen der Bedeutung von Klimadaten, Vergleich von Klimadaten

2. Stunde

Thema:Die Arktis schmilzt
M 3Entwicklung der Fläche der Arktis / Entwicklung beschreiben
M 4Ressourcen der Arktis / Textarbeit, Tafelbild, Diskussionsrunde, Stellungnahme
Benötigt:
  • Whiteboard

3. Stunde

Thema:Wirtschaftspotenzial Schelf
M 5Schwerpunkt Nordpolarmeer / Zuordnen von Schelfregionen zu den jeweiligen Staaten, Erklären der wirtschaftlichen Bedeutung eines Schelfs in der Arktis, Kartenarbeit
M 6Gebietsansprüche in der Arktis / Auswerten eines Videoclips, Erörtern der Gefahr einer Ölkatastrophe,
M 7Militärische Konflikte in der Arktis? / Erörtern der Gefahr militärischer Konflikte, Interpretieren eines Begriffs
Benötigt:
  • Atlas
  • Digitales Endgerät
  • Whiteboard

4. Stunde

Thema:Internationales Interesse an den Rohstoffen der Arktis
M 8Die Arktis wird erschlossen / Nennen von Lagerstätten, Begründen von staatlichen Interessen
M 9Was kostet der Abbau von Rohstoffen? / Erstellen eines Tafelbilds, Diskutieren von kartierten Seerouten
M 10Russlands Aktivitäten in der Arktis / Erklären der Projekte

5. Stunde

Thema:Wettlauf um die Arktis?
M 11Die Arktis ist begehrt / Lernerfolgskontrolle, Erstellen einer Mindmap

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