Carpe diem: Das horazische Lebensgefühl

Carpe diem: Das horazische Lebensgefühl

Gymnasium

Latein

5. | 6. | 7. Lernjahr

4 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Schule, Abitur, Berufswahl – man muss sein Leben planen, das bezweifelt heute wohl kaum jemand. Aber kann man das überhaupt? Die Antwort des Horaz zu diesem Thema ist klar: Statt sich um die Zukunft zu sorgen, die man doch nicht beeinflussen kann, ist es besser, im Heute zu leben und den Tag zu genießen. Mit dieser Unterrichtsreihe erhalten Ihre Schüler einen exemplarischen Einblick in die horazische Lebensphilosophie, in römisches Denken und Empfinden – und nicht zuletzt in die besondere Sprache und Struktur von Lyrik. Ein Lernzirkel bietet dazu fachübergreifende und produktionsorientierte Ansätze und eröffnet Ihren Schülerinnen und Schülern auch einen persönlichen Zugang zu einem Thema, das jeden angeht.
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Kompetenzen

Klassenstufe:11.–13. Klasse
Dauer:4 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Sprachkompetenz: Analyse römischer Lyrikr; 2. Kulturkompetenz: Verständnis der augusteischen Dichtung, Grundkenntnisse über Horaz
Inhalt:Römische Lyrik, augusteische Dichtung, Lebensphilosophie, Römische Werte

Inhaltsangabe

Die Soracte-Ode und das Glück des Augenblicks

M 1Glück - Was ist das?
M 2Der Berg (Hor. carm. I,9)
M 3Quintus Horatius Flaccus: Die Soracte-Ode (Hor. carm. I, 9)
M 4Die Soracte-Ode: Gedanken, Ideen, Kommentare

Die Soracte-Ode – Ein Lernzirkel

M 5Eine Ode verstehen: Lernzirkel
M 6Die Soracte-Ode (Hor. carm. I, 9) – Übersetzung

Carpe diem – Das horazische Lebensgefühl

M 7Das horazische Lebensgefühl (Hor. carm. I, 1)

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