| 1./2. Stunde: | ¿Qué sabes de Cataluña? / Cultura y tradiciones catalanas |
| M 1 (Ab) | ¿Qué sabes de Cataluña? (Mapa mental) |
| M 2 (Web/Ab) | Cultura y tradiciones catalanas |
| 3./4. Stunde: | Cronología de la historia de Cataluña |
| M 3 (Ka/Ab) | España y Cataluña, situación geográfica |
| M 4 (Tab/Tx) | Cronología: Breve historia de Cataluña |
| 5./6. Stunde: | Entrevistas: ¿Qué opinan los catalanes? |
| M 5 (Ab/Tab) | Entrevistas: ¿Qué opinan los catalanes? – Hoja de actividades |
| M 5a–d (Tx) | Entrevistas: ¿Qué opinan los catalanes? – Textos |
| M 6 (Wo) | Presentar y discutir |
| 7. Stunde: | Audición: ¿Qué opinan los catalanes? |
| M 7 (Ab/Hö) | Audición: ¿Qué opinan los catalanes? |
| ZM 1 (Hö) | Audición: Entrevista a Joan |
| M 7a (Tx/Lö) | Transcripción |
| 8./9. Stunde: | La variedad lingüística en la educación en España |
| M 8a (Tx/Ab) | La variedad lingüística en la educación – Cataluña |
| M 8b (Tx/Ab) | La variedad lingüística en la educación – Galicia |
| M 8c (Tx/Ab) | La variedad lingüística en la educación – País Vasco |
| 10./11. Stunde: | Una iniciativa popular |
| M 9 (Tx/Ab) | Tenemos derecho a que nuestros hijos aprendan en español |
| M 12 (Wo) | Cartas formales e informales |
| M 15 (Ab/Üb) | Corrección en cadena |
| 12./13. Stunde: | La intención del gobierno conservador |
| M 10 (Tx/Ab) | El Gobierno garantiza que se podrá estudiar el 25% en castellano |
| 14./15. Stunde: | Mediación: “Morgen, Kinder, sprecht ihr Katalanisch” |
| M 11 (Tx/Ab) | Mediación |
| M 12 (Wo) | Cartas formales e informales |
| M 15 (Ab/Üb) | Corrección en cadena |
| 16./17. Stunde: | La situación lingüística a debate |
| M 13 (Ab/Wo) | La situación lingüística a debate |
| M 14 (Tx) | Estatut de Catalunya y Constitución española |
| Jede Stunde: | |
| M 16 (Wo) | Lista de vocabulario temático |
