Gymnasium
Geschichte
11. | 12. | 13. Klasse
5 Unterrichtsstunden
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Gymnasium
Geschichte
11. | 12. | 13. Klasse
5 Unterrichtsstunden
Klassenstufe: | Sek. II |
Dauer: | 5 Unterrichtsstunden |
Kompetenzen: | 1. die Selbst- und Fremdwahrnehmung der Chinesen im 19. Jahrhundert erfassen; 2. das konfliktreiche Eindringen der imperialistischen Mächte in den chinesischen Kulturkreis analysieren |
Thematische Bereiche: | Die Sicht der Chinesen auf die Europäer; die englische Gesandtschaft des Jahres 1793; der erste Opiumkrieg; die Selbststärkungsbewegung; die „Reform der hundert Tage“; der Boxerkrieg |
Medien: | Texte, Bilder |
Thema: | Overpowered – Chinas Rendezvous with Reality |
M 1 | How did the Chinese view the Europeans? |
M 2 | The English Delegation of 1793 |
M 3 | The first Opium War (1840–1842) – Reasons |
M 4 | The first Opium War – Course and Consequences |
Thema: | What to do? – Between Reformers and Reactionaries |
M 5 | The Self-Strengthening Movement – Programme |
M 6 | The Self-Strengthening Movement – Criticism |
Thema: | End game – Failure of Modernisation and Downfall |
M 7 | The “Hundred Days‘ Reform”, 1898 |
M 8 | The Boxer Rebellion (1900/01) – Reasons |
M 9 | The Boxer Rebellion – Propaganda |
M 10 | The Boxer Rebellion – Course and Consequences |
M 11 | Prince Gong’s Reform Proposals, 1865/66 |
The module about the Boxer Rebellion (M 8–M 10) can be used in varying ways since the focus of this segment lies on the experiences and options for action of political decision makers, i.e. the administrative elite at the imperial court.
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