Chinas Aufstieg zur Wirtschaftsmacht - Von der Planwirtschaft zur globalen Konkurrenz

Chinas Aufstieg zur Wirtschaftsmacht

Gymnasium

Politik & Wirtschaft

11. | 12. | 13. Klasse

7 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Von Alltagsgegenständen „Made in China“ bis zu globalen Machtverschiebungen: Die Schülerinnen und Schüler erkunden, wie China ihren Alltag, die Weltwirtschaft und internationale Beziehungen prägt. Sie verfolgen Chinas Weg von der Planwirtschaft zur Wirtschaftsmacht, analysieren Daten und vergleichen das chinesische mit dem europäischen Wirtschaftsmodell. Dabei lernen sie Chinas internationale Bündnisse kennen, setzen sich mit globalen Abhängigkeiten auseinander und entwickeln eine eigene begründete Meinung.
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Kompetenzen

Klassenstufe:11–13
Dauer:7 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die wirtschaftliche Entwicklung Chinas erklären; Globalisierungsprozesse erörtern; Konsumgüter aus Fernost beurteilen; Chinas Wirtschaftssystem beurteilen und dessen Auswirkungen diskutieren
Thematische Bereiche:Globale Gütermärkte, Wirtschaftssysteme, China

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Chinesische Waren und Kulturgüter; Volksrepublik China
M 1Made in China – Chinesische Waren im Alltag
M 2Die Gründung der Volksrepublik China – Vom Agrarstaat zur Planwirtschaft
Inhalt:Die Jugendlichen setzen sich damit auseinander, welche Waren, Dienstleistungen und Kulturgüter aus China in ihrem Alltag vorkommen. Anschließend erarbeiten die Lernenden textbasiert die Grundzüge von Maos wirtschaftlichem Model und beurteilen dessen Stärken und Schwächen.

2. Stunde

Thema:Chinas Öffnung zur Marktwirtschaft
M 3Deng Xiaopings Reformen seit 1978 – Marktmechanismen unter staatlicher Kontrolle
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in verschiedenen Sozialformen (Einzel-, Partnerarbeit und Plenum) die Wirtschaftsreformen Deng Xiaopings und überprüfen deren Stärken und Schwächen.
Benötigt:Internetzugang

3. Stunde

Thema:Chinas Erfolge durch die Globalisierung
M 4Produktion in China – Konsum im Ausland
Inhalt:Die Lernenden analysieren die Entwicklung des chinesischen BIP seit 1980. Darauf aufbauend erschließen sie den Zusammenhang zwischen Chinas wirtschaftlichem Aufstieg und seiner Rolle als globaler Produktionsstandort und beurteilen die Chancen und Risiken internationaler Abhängigkeiten.

4. Stunde

Thema:Systemvergleich China und Europa
M 5Zwei Wirtschaftssysteme im Vergleich – China und Europa
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler vergleichen das Wirtschaftssystem Chinas mit dem Europas. Sie erkennen dabei grundlegende Unterschiede, zum Beispiel bei staatlicher Steuerung, politischer Freiheit, Eigentumsformen und Rechtssicherheit.

5. Stunde

Thema:China schmiedet neue Bündnisse
M 6Chinas internationale Handelsstrategie – Die BRICS-Mitglieder
Inhalt:Die Lernenden erarbeiten sich die Ziele und Strukturen der chinesischen Bündnispolitik sowie der BRICS-Staaten.

6. Stunde

Thema:Erörterung der geopolitischen Folgen
M 7Wie verändert der Aufstieg Chinas die Welt?
Inhalt:In einer Rollendiskussion setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Perspektiven auf den wirtschaftlichen Aufstieg Chinas auseinander. Dabei diskutieren sie unter anderem die Folgen für Europa, den Globalen Süden sowie für das Klima.

7. Stunde

Thema:Klassenarbeit
M 8Klassenarbeit Wirtschaftsmacht China
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler analysieren einen aktuellen Zeitungsartikel zum „China-Schock 2.0“ und erschließen Ursachen, Folgen und Hintergründe von Chinas wirtschaftlichem Aufstieg. Sie verbinden Textaussagen mit ihrem Fachwissen und entwickeln ein begründetes Urteil darüber, wie Europa auf diese Entwicklung reagieren könnte.

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