Coming-of-Age im französischen Film - Étudier « Juniors » de Hugo Thomas

Coming-of-Age im französischen Film

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Französisch

2. | 3. | 4. Lernjahr

9 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Zwei Jugendliche, ein französisches Dorf, ein Gerücht und die Frage: Was passiert, wenn eine kleine Lüge immer größere Ausmaße annimmt? Der 2022 erschienene Film „Juniors“ von Hugo Thomas verbindet Humor mit der Diskussion zentraler Fragen des Erwachsenwerdens: soziale Medien, Gruppendruck, Freundschaft und Identität. Die Unterrichtsreihe eröffnet Lernenden der Sekundarstufe I einen Einblick in digitale Welten, Fragen zu sozialer Verantwortung und Zusammenhalt – stets verbunden mit einer unterhaltsamen Prise Selbstironie und Empathie.
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# Juniors
# individu et société
# les jeunes
# les médias
# Alltagsleben
# Gesellschaft
# soziale Medien

Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:8–10; ab 2.–4. Lernjahr
Dauer:ca. 9 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Hör-Seh-Verstehen: Einem Film wichtige Informationen entnehmen, 2. Medien- und Reflexionskompetenz: Den Umgang mit sozialen Medien diskutieren
Inhalt:individu et société, les jeunes, les médias, Alltagsleben und Gesellschaft, soziale Medien

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Avant le visionnage : Présentation du film « Juniors »
M 1Un film sur la vie des jeunes – « Petit mensonge, gros ennuis » / Assoziationen zum Filmtitel und -inhalt anstellen (PA, GA)
M 2À la découverte du film – L’affiche et la bande annonce / Anhand des Filmplakats und -trailers zentrale Inhalte des Films identifizieren (GA)
Benötigt:
  • Film in OV mit französischen Untertiteln
  • Filmposter
  • Beamer

3.–5. Stunde

Thema:Pendant le visionnage : La relation des protagonistes
M 3Chez le « coiffeur » – Une vraie amitié survit à tout ? / Die Beziehung der Protagonisten anhand einer Filmszene herausarbeiten (PA, GA)
M 4Le rôle du gaming et des réseaux sociaux / Die Bedeutung von Gaming und Social Media für die Protagonisten analysieren (PA)
Benötigt:
  • Film in OV mit französischen Untertiteln
  • Beamer

6.–8. Stunde

Thema:Pendant le visionnage : L’ennui des jeunes vivant à la campagne
M 5Mornas et la vie à la campagne / Über die Lebensrealität von Jugendlichen auf dem Land sprechen, einen Steckbrief zum eigenen Wohnort erstellen (EA, PA)
M 6Le mensonge du cancer et ses conséquences / Ein Gruppenpuzzle zu den Konsequenzen für Jordans Krebs-Lüge machen (GA)
M 7Le conseil de classe – Faire un jeu de rôle / Ein Rollenspiel mit Argumenten für und wider Jordans Verhalten durchführen (GA)
Benötigt:
  • Film in OV mit französischen Untertiteln
  • Beamer
  • digitale Endgeräte und Internetzugang

9. Stunde

Thema:Après le visionnage : Gaming, challenges et réseaux sociaux
M 8Les adolescents et le monde virtuel – Créer un e-poster / Ein E-Poster zum Gamingverhalten von Jugendlichen erstellen und präsentieren (GA)
Benötigt:
  • Film in OV mit französischen Untertiteln
  • Beamer
  • digitale Endgeräte und Internetzugang

0,00 €

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