Das große Bienenprojekt - Stationenlernen, Experimente und Projektplanung

Name: Das große Bienenprojekt - Stationenlernen, Experimente und Projektplanung
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Gymnasium

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Biologie

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5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10. Klasse

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4 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Diese umfassende Unterrichtseinheit besteht aus einer grundlegenden Stationenarbeit mit differenzierten Arbeitsblättern für die unteren Klassenstufen sowie einer wissenschaftlichen Projektarbeit zur Sinneswahrnehmung der Honigbiene, die sich für die höheren Klassenstufen eignet. Ihre Lernenden bekommen Fachwissen sowie Medien- und Kommunikationskompetenzen vermittelt und üben die kooperative Projektarbeit und kreative Präsentationsmöglichkeiten.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	5–10
Dauer:	10 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 4)
Kompetenzen:	Die Lernenden … 1. skizzieren und beschriften den Körperbau der Biene; 2. erläutern die Verdauung und das Nervensystem der Honigbiene; 3. untersuchen lebende und tote Honigbienen, 4. vergleichen Königin, Arbeiterin und Drohn morphologisch und verhaltensbiologisch, 5. reflektieren die Projektmethode und den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg, 6. führen ein Projekt zur Sinneswahrnehmung von Bienen selbstständig durch.
Thematische Bereiche:	Bienen, Insekten, Ökologie, Verhaltensbiologie, Projektarbeit

Inhaltsangabe

Stationenarbeit zur Honigbiene (Klasse 5-7)

M 1	Laufzettel zur Stationenarbeit
M 2	Der Körperbau der Honigbiene / Station 1
M 3	Lebende Bienen beobachten / Station 2
Benötigt:	Petrischalen Klebeband Zahnstocher	Lupen Honig lebende Bienen
M 4	Tote Bienen unter dem Mikroskop / Station 3
Benötigt:	Binokular oder Mikroskop Pinzette Präparierschere	Zeichenpapier Bleistift Tote Bienen
M 5	Die Ernährung und Verdauung der Honigbiene / Station 4
M 6	Die inneren Organe der Honigbiene / Station 5
M 7	Die drei Bienenwesen / Station 6
M 8	Die Aufgabenverteilung im Bienenstaat / Station 7
M 9	Honigbiene oder Wildbiene? / Station 8
M 10	Die Ich-kann-Liste zur Honigbiene

Projektarbeit zur Honigbiene (Klasse 8–10)

ZM 1	Projektvorstellung
M 11	Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg
M 11a	Wie sieht ein Versuchsprotokoll aus?
M 12	Wie sieht ein wissenschaftlicher Artikel aus?
Benötigt:	ggf. PC und Software zur Literaturrecherche und Texterstellung
M 13	Wie präsentieren wir Ergebnisse sinnvoll?
M 14	Experiment zur Duftwahrnehmung von Honigbienen
M 15	Projektarbeit zur Sinneswahrnehmung von Bienen
M 16	Projektbeispiele zur Sinnesphysiologie der Honigbienen
M 17	Evaluationsbogen für die Teammitglieder
M 18	Die Ich-kann-Liste zur Projektarbeit

Lösungen

Die Lösungen zu den Materialien finden Sie ab Seite 35.

Minimalplan

Bei großem Zeitmangel können sowohl der erste als auch der zweite Teil der Unterrichtsreihe als eine in sich abgeschlossene Unterrichtseinheit für einen Zeitraum von ca. 4 Schulstunden angesehen werden. Für die Arbeit an den Projekten bieten sich ganze Projekttage oder naturwissenschaftliche Arbeitsgruppen an. Die Projektarbeit kann je nach Lerngruppe und Lehrkraft verschlankt oder ausgebaut werden.