Das Stellenwertsystem bis 1 Million - Zahldarstellungen kennenlernen und anwenden

Das Stellenwertsystem bis 1 Million

Grundschule

Grundschule

4. Klasse

12 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Das Stellenwertsystem unterstützt Kinder dabei, sich auch in großen Zahlenräumen sicher zurechtzufinden. In diesem Beitrag entdecken die Schülerinnen und Schüler Zahlen bis 1 000 000 mithilfe von Zahlenbildern. Sie tragen die Zahlen in Stellenwerttafeln ein und wandeln Stellenwerte in die Ziffernschreibweise um. Zudem lernen sie, große Zahlen richtig zu sprechen, zu schreiben und der Größe nach zu ordnen. Alltagsnahe Mengen helfen ihnen dabei, ein Gefühl für große Zahlen zu entwickeln. Verschiedene Spiele lockern die Unterrichtseinheit auf und vertiefen das Verständnis.
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# Mathematik
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# Zahlvorstellungen
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Kompetenzen

Klassenstufe:4
Dauer:ca. 12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Sich im Zahlenraum bis 1 000 000 orientieren; Zahldarstellungen verstehen und nutzen; Zusammenhänge herstellen
Thematische Bereiche:Zahldarstellungen, Stellenwerte M, HT, ZT, T, H, Z, E, Zahlen aufbauen und sprechen, Zahlen vergleichen und ordnen, Bündeln, Zahlvorstellungen entwickeln
Medien:Arbeitsblätter, Spiele, Rätsel, Ziffernkarten, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:Das Stellenwertsystem und die Stellenwerte T, H, Z, E
Einstieg:L wiederholt wichtige Begriffe zum Stellenwertsystem bis 1 000
M 1 (AB)Begriffe rund um das Stellenwertsystem / SuS stellen Zahlen unterschiedlich dar (mit Stellenwerten, in der Stellenwerttafel, als Zahlwort, als Zahlenbild) und ergänzen einen Merksatz zur Stellenwerttafel (EA, UG)
M 2 (AB)Die Stellenwerte T, H, Z, E / SuS lesen und schreiben Zahlen in der Stellenwerttafel, schreiben Stellenwerte als Zahlen, wiederholen das Sprechen von Zahlen und ordnen Zahlen der Größe nach (EA)
M 3 (SP)Bündel-Bingo bis 1000 / SuS spielen in Gruppen von 3 bis 4 Kindern und erhalten Spielfelder mit Zahlen in der Stellenwertschreibweise, die sie bündeln, um die vorgelesenen Zahlen zu finden (GA)
Vorbereitung:M 3: Zahlenkarten und Spielfelder kopieren und ausschneiden
Benötigt:
  • ggf. Dienes Grundsortiment als zusätzliche Veranschaulichung

3./4. Stunde

Thema:Zahlen bis 10 000
M 4 (AB)Zahlenbilder bis 10 000 / SuS lernen die Zehntausenderstange kennen und untersuchen Zahlenbilder (EA)
M 5 (AB)Die Stellenwerte ZT, T, H, Z, E / SuS lesen und schreiben Zahlen in der um ZT erweiterten Stellenwerttafel und wandeln die Zahldarstellung mit Stellenwerten in Ziffern um (EA)
M 6 (AB)Zahlen bis 10 000 aufbauen und sprechen / SuS zerlegen Zahlen stellengerecht und notieren die Zahl zum Zahlwort und umgekehrt (EA)
M 7 (AB)Zahlen bis 10 000 vergleichen und ordnen / SuS sortieren Zahlen der Größe nach (EA)

5./6. Stunde

Thema:Zahlen bis 100 000
M 8 (AB)Zahlenbilder bis 100 000 / SuS lernen die Hunderttausenderplatte kennen und untersuchen Zahlenbilder (EA)
M 9 (AB)Die Stellenwerte HT, ZT, T, H, Z, E / SuS lesen und schreiben Zahlen in der um HT erweiterten Stellenwerttafel und wandeln die Zahldarstellung mit Stellenwerten in Ziffern um (EA)
M 10 (AB)Zahlen bis 100 000 aufbauen und sprechen / SuS zerlegen Zahlen stellengerecht und notieren die Zahl zum Zahlwort und umgekehrt (EA)
M 11 (AB)Zahlen bis 100 000 vergleichen und ordnen / SuS sortieren Zahlen der Größe nach (EA)

7./8. Stunde

Thema:Zahlen bis 1 000 000
M 12 (AB)Zahlenbilder bis 1 Million / SuS lernen den Millionenwürfel kennen und untersuchen Zahlenbilder (EA)
M 13 (AB)Die Stellenwerte M, HT, ZT, T, H, Z, E / SuS lesen und schreiben Zahlen in der um M erweiterten Stellenwerttafel und wandeln die Zahldarstellung mit Stellenwerten in Ziffern um (EA)
M 14 (AB)Zahlen bis 1 Million aufbauen und sprechen / SuS zerlegen Zahlen stellengerecht und notieren die Zahl zum Zahlwort und umgekehrt (EA)
M 15 (AB)Zahlen bis 1 Million vergleichen und ordnen / SuS sortieren Zahlen der Größe nach (EA)

9. Stunde

Thema:Zahlen bündeln
M 16 (AB)Zahlen bündeln bis 1 Million / SuS bündeln Stellenwerte und schreiben diese als Zahl (EA)

10.–12. Stunde

Thema:Zahlen bis 1 Million genau betrachten
M 17 (AB)Zahlvorstellungen von Zahlen bis 1 Million / SuS ordnen Zahlen Bildern von Mengen aus dem Alltag zu; SuS entscheiden, ob es mehr oder weniger als 1 Million einer Sorte gibt (EA)
M 18 (R)Zahlenrätsel mit mehrstelligen Zahlen / SuS lösen Zahlenrätsel und ordnen vorgegebene Zahlen zu (EA)
M 19 (SP)Bewegungsspiel mit mehrstelligen Zahlen / SuS notieren sechsstellige Zahlen; L liest Bewegungsaufforderungen vor; SuS führen diese aus, wenn sie zu ihrer Zahl passen (UG)
M 20 (AB)Knobelaufgaben mit mehrstelligen Zahlen / SuS lösen Knobelaufgaben zu Zahlen mit 4 bis 6 Stellen (EA)
M 21 (ZK)Ziffernkarten: Knobelaufgaben mit mehrstelligen Zahlen / SuS schneiden Ziffernkarten aus und lösen damit M 20 (EA)

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