Das Wahlsystem der USA - Reformbedürftig?

Das Wahlsystem der USA

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Politik & Wirtschaft

11. | 12. | 13. Klasse

10 Unterrichtsstunden

05.05.2020

digitaler Beitrag

Beschreibung

Die USA sind eine globale Ordnungsmacht, das Amt des US-Präsidenten gilt als das machtvollste der Erde. Wahlen in den USA haben daher eine Relevanz, die weit über die Grenzen der Vereinigten Staaten hinausreicht. Zugleich ist die US-Demokratie die älteste der Welt und war das Vorbild für politische Systeme in einer Vielzahl von Ländern. Aber das System hat auch gravierende Mängel. Die USA sind eine globale Ordnungsmacht, das Amt des US-Präsidenten gilt als das machtvollste der Erde. Wahlen in den USA haben daher eine Relevanz, die weit über die Grenzen der Vereinigten Staaten hinausreicht. Zugleich ist die US-Demokratie die älteste der Welt und war das Vorbild für politische Systeme in einer Vielzahl von Ländern. Aber das System hat auch gravierende Mängel.
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Kompetenzen

Klassenstufe:ab Klasse 11
Dauer:10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Unterschiede von parlamentarischen und präsidentiellen Systemen verstehen; politische Entwicklungen in den USA analysieren; Wahlsysteme vergleichen und kritisch bewerten; Wahlergebnisse analysieren
Thematische Bereiche:politische Systeme, Wahlsysteme, Wahlanalyse, Parteien, politische Kultur, Demokratie, USA

Inhaltsangabe

1./2. StundeGrundlagen – Parlamentarische und präsidentielle Systeme

M 1Die Bundesrepublik – Ein parlamentarisches System
M 2Die USA – Ein präsidentielles System
M 3Die Gefahren von Präsidialsystemen
Kompetenzen:Die Schüler vergleichen das politische System der Bundesrepublik mit dem der USA und analysieren vor diesem Hintergrund die Debatte in den USA um das Impeachment-Verfahren von Präsident Trump.

3./4. StundeDie politischen Parteien und die Wahlen zum Kongress

M 4Demokraten vs. Republikaner – Wofür stehen die Parteien?
M 5Die Kongresswahlen – Wahlsysteme und ihre Wirkung
M 6Wahlkampffinanzierung – Auf dem Weg in die Plutokratie?
Kompetenzen:Die Schüler lernen die Grundpositionen der US-Parteien kennen, vergleichen das System der US-Kongresswahlen mit dem deutschen Wahlsystem und werfen einen kritischen Blick auf die Wahlkampffinanzierung in den USA.

5./6. StundeDie Präsidentschaftswahlen

M 7Die Vorwahlen – Ist Personalisierung gut für Demokratien?
M 8Electoral College vs. Popular Vote
M 9Die Diskussion um eine Reform des Electoral College
Kompetenzen:Die Lernenden diskutieren die Auswirkungen von Personalisierung in der Politik und erläutern das System der US-Präsidentschaftswahlen.

7./8. StundeFallbeispiel: Die Präsidentschaftswahl von 2016

M 10Der Wahlkampf – Worin bestand Trumps Populismus?
M 11Die Rolle der Medien – Polarisierung als Geschäftsmodell?
M 12Wahlanalyse 2016 – Wer hat wen gewählt?
Kompetenzen:Die Schüler charakterisieren den Populismus von Donald Trump, problematisieren den Einfluss der Medien auf die politische Kultur in den USA und analysieren das Wahlergebnis anhand soziodemografischer Aspekte.

9./10. StundeLernkontrolle

M 13Vorschlag für eine Klausur

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