Mhm, lecker! – Das Ess- und Naschverhalten der Schülerinnen und Schüler motiviert zum Erheben und Auswerten statistischer Daten.
Leseprobe ansehenMittlere Schulformen
Mathematik
6. Klasse
2 - 4 Unterrichtsstunden
digitaler Beitrag
Wie gesund ernähren wir uns? - Daten sammeln, auswerten und darstellen
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Kompetenzen
| Klasse: | 6 |
| Dauer: | 4 Stunden (Minimalplan: 2 Stunden) |
| Inhalt: | statistische Daten erheben (Umfragen); arithmetisches Mittel sowie absolute und relative Häufigkeiten berechnen; Säulen-, Streifen und Kreisdiagramme lesen und zeichnen |
| Kompetenzen: | mathematische Darstellungen verwenden (K4), mit den Werkzeugen und Elementen der Mathematik umgehen (K5), mathematisch argumentieren (K1) |
| Ihr Plus: | Tippkarten zur Differenzierung (M 8) |
Inhaltsangabe
| M 1 (Ab) | So ernähren wir uns – Umfrage zum Essverhalten |
| M 2 (Fo) | Naschkatzen aufgepasst! – Daten sammeln |
| M 3 (Ab) | Naschkatzen aufgepasst! – Daten vergleichen |
| M 4 (Ab) | Was ist drin? – Eine Nährwertanalyse durchführen |
| M 5 (Ab) | Museumsrundgang – Daten sammeln und vergleichen |
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