Den grafikfähigen Taschenrechner in Klausuren einsetzen - Beispiele

Den grafikfähigen Taschenrechner in Klausuren einsetzen

Gymnasium

Mathematik

10. Klasse

6 Unterrichtsstunden

11.12.2015

digitaler Beitrag

Beschreibung

Der Beitrag zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, den GTR zur Unterstützung des Lernprozesses in einem kompetenzorientierten und auf Verständnis zielenden Mathematikunterricht einzusetzen – und zwar in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe. Lassen Sie Ihre Schüler mit dem GTR experimentieren, um Hypothesen aufzustellen oder einfache Zusammenhänge an selbst gewählten Beispielen zu entdecken. Der Beitrag zeigt vielfältige Möglichkeiten auf, den GTR zur Unterstützung des Lernprozesses in einem kompetenzorientierten und auf Verständnis zielenden Mathematikunterricht einzusetzen.
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# Sinusfunktion
# Ableitungsbegriff
# Differenzialrechnung
# Kontextaufgabe
# GTR

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Kompetenzen

Klasse:10 (Einführungsphase)
Dauer:6 Stunden
Inhalt:Aufgaben unter Verwendung eines GTR zu folgenden Schwerpunkten:
  • „Grundlegende Eigenschaften von Potenz-, Exponential- und Sinusfunktion“,
  • „Grundverständnis des Ableitungsbegriffs“ und
  • „Differenzialrechnung ganzrationaler Funktionen“;
Beispiel einer Kontextaufgabe;Beispielaufgabe zur Untersuchung ganzrationaler Funktionen;GTR-gestützte Vorbereitung auf zentrale Klausuren
Ihr Plus:
  • Stärkung der Kompetenzen der Schüler im Umgang mit dem GTR
  • Einsatz des CASIO ClassPad II (fx-CP400) im mathematischen Erkenntnis-prozess
  • Stärkung der Modellierungs- und Problemlösekompetenzen der Schüler
  • Tippkarten für die Bedienung des GTR

Inhaltsangabe

Einstieg

: Vorstellung der inhaltlichen Schwerpunkte/Vorgaben des Schulministeriums

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