Den mois des fiertés thematisieren - Analyser la chanson "Ta Reine" d'Angèle

Den mois des fiertés thematisieren

Berufliche Schulen | Gymnasium

Französisch

3. | 4. Lernjahr

5 - 6 Unterrichtsstunden

15.04.2026

digitaler Beitrag

Beschreibung

In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand des Liedes „Ta reine“ von Angèle (2018) mit Liebe, Identität und gesellschaftlichen Themen rund um die LGBTQIA+-Gemeinschaft auseinander. Sie lernen den geschichtlichen Hintergrund der marche des fiertés kennen und entwickeln eine eigene Haltung zum Pride month, sowie zum Rainbow- bzw. Pinkwashing. Die Lernenden üben Konditionalsätze, trainieren ihr Lese- und Hörverstehen und arbeiten abschließend zusammen an einem kreativen Projekt. In dieser Einheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler anhand des Liedes "Ta reine" von Angèle (2018) mit Liebe, Identität und gesellschaftlichen Themen rund um die LGBTQIA+-Gemeinschaft auseinander. Sie lernen den geschichtlichen Hintergrund der marche des fiertés kennen und entwickeln eine eigene Haltung zum Pride month, sowie zum Rainbow- bzw. Pinkwashing. Die Lernenden üben Konditionalsätze, trainieren ihr Lese- und Hörverstehen und arbeiten abschließend zusammen an einem kreativen Projekt.
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# Liebe
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# conditionnel

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Kompetenzen

Klassenstufe / Lernjahr:8–10 / ab 3./4. Lernjahr
Dauer:5-6 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:1. Hör(-Seh)-Verstehen: einen Liedtext und einen Videoclip analysieren; 2. Interkulturelle kommunikative Kompetenz: gesellschaftliche Themen diskutieren; 3. Leseverstehen: Online-Artikeln Informationen entnehmen; 4. Medienkompetenz: ein kreatives Projekt erarbeiten
Medienkompetenzen:Produzieren und Präsentieren (3)
Thematische Bereiche:Liebe, Identität, Diversität, frankophone Musik

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einstieg in das Lied „Ta reine“ von Angèle
M 1Premières impressions de la chanson « Ta reine » / Erste Impulse zum Titel des Liedes sammeln und Hörverstehen trainieren
M 2« Ta reine » : contenu et conception / Hörsehverstehen trainieren
M 3Mais tu voudrais qu’elle soit ta reine ce soir … / Den Liedtext verstehen und vervollständigen
M 4Mais tu voudrais qu’elle soit ta reine ce soir … / Den Liedtext verstehen und vervollständigen
Benötigt:Beamer, Lautsprecher | ggf. Tablets

2. Stunde

Thema:Sprachliche Vertiefung des Liedes „Ta reine“ von Angèle
M 5Qui est ta reine ? / Eine E-Mail an Angèle schreiben
M 6Si seulement … / Konditionalsätze üben
M 7Si seulement … / Konditionalsätze üben
Benötigt:Beamer, Lautsprecher

3. Stunde

Thema:Was ist der „Pride Month“?
M 8La signification de LGBTQIA+/ Akronyme entdecken
M 9C’est quoi, le mois des fiertés ? / Einen Artikel lesen und zusammenfassen

4. Stunde

Thema:Aktuelle Herausforderungen der LGBTQIA+-Community
M 10La situation actuelle en France : plus de violences anti-LGBTQIA+ / Einem Artikel Informationen entnehmen und in Grafiken darstellen
M 11C’est quoi, le « rainbow washing » ? / Einen Artikel verstehen und diskutieren
Benötigt:ggf. Tablets

5. Stunde

Thema:Kreativprojekt zum Pride Month
M 12Projet créatif en classe / Ein Gedicht, einen Slogan oder ein Comic zum Pride Month erstellen
Benötigt:Buntstifte, Malutensilien | ggf. Tablets

Minimalplan

Für kürzere Unterrichtseinheiten können die Materialien zu Konditionalsätzen (

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