Der abiotische Umweltfaktor Temperatur - Angepasstheit an Lebensraum und Jahreszeit

Der abiotische Umweltfaktor Temperatur

Gymnasium | Mittlere Schulformen

Biologie

9. | 10. Klasse

5 - 7 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Erarbeiten Sie mit Ihren Lernenden Angepasstheiten von Tieren und Pflanzen an den abiotischen Umweltfaktor Temperatur. Die Lernenden vergleichen gleichwarme und wechselwarme Tiere, erklären Überwinterungsstrategien und werten Toleranzkurven aus. Zentrale Lernziele sind das Verständnis von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen sowie die Anwendung klimageografischer Regeln wie der Bergmann- und Allen-Regel. Ihre Klasse führt ein Experiment mit Wasserflöhen durch und prüft das erlangte Wissen abschließend mit einer Lernerfolgskontrolle.
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Kompetenzen

Klassenstufe:9, 10
Dauer:7 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 5)
Kompetenzen:1. Sachkompetenz; 2. Erkenntnisgewinnungskompetenz
Inhalt:Angepasstheit, Temperatur, Toleranzkurven, Umweltfaktoren, Endothermie, Ektothermie, Bergmannsche Regel, Allensche Regel, Extreme Lebensräume, homiotherm, poikilotherm

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Einführung in das Thema
M 1Extreme Lebensräume
M 2Die Bedeutung der Temperatur für Lebewesen
Benötigt:
  • Beamer/Whiteboard bzw. Dokumentenkamera für den Bildimpuls

2. Stunde

Thema:Toleranzkurven von eurythermen und stenothermen Arten
M 3Toleranzbereiche von Lebewesen

3. Stunde

Thema:Einfluss der Temperatur auf wechselwarme Tiere
M 4Einfluss der Temperatur auf die Aktivität des Wasserflohs
Schülerversuch: Wie beeinflusst die Temperatur die Aktivität des Wasserflohs?
Dauer:Vorbereitung: 5 min, Durchführung: 20 min
Material:
  • Wasserflöhe
  • Becherglas (100 ml)
  • Objektträger
  • Deckgläser
  • Thermometer
  • Pipette
  • Stoppuhr
  • Wasser (kalt und warm)
  • Eiswürfel
  • Mikroskop

4. Stunde

Thema:Zusammenhang von Körperbau und Temperatur
M 5Temperaturtoleranz bei Tieren
M 6Wie sind Tiere an die Temperatur angepasst?
Benötigt:
  • Beamer/Whiteboard bzw. Dokumentenkamera für den Bildimpuls

5. Stunde

Thema:Bergmann- und Allen-Regel
M 7Tiergeografische Regeln – Körperbau und Temperatur
Benötigt:
  • Beamer/Whiteboard bzw. Dokumentenkamera

6. Stunde

Thema:Überwinterungsstrategien von Tieren und Pflanzen
M 8Überwinterungsstrategien von Tieren
M 9Einfluss der Temperatur auf Pflanzen
Benötigt:
  • Beamer/Whiteboard bzw. Dokumentenkamera für die Sicherung

7. Stunde

Thema:Lernerfolgskontrolle
M 10Teste dein Wissen zum Umweltfaktor Temperatur

Minimalplan

Bei Zeitmangel kann das Experiment in

0,00 €

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