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Der pädagogische Briefdialog - Förderdiagnostische Instrumente im Englischunterricht

Der pädagogische Briefdialog
Wie können Lehrkräfte individuelle Lernprozesse nachhaltig begleiten? Der pädagogische Dialog ist ein zentrales Werkzeug: Besonders der schriftliche Briefdialog eröffnet neue Wege für eine wertschätzende, reflexive Kommunikation mit Lernenden. Er fördert Selbstreflexion, Beziehungsarbeit und authentischen Austausch – fächerübergreifend und besonders wirksam auch im Englischunterricht.
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Kompetenzen

Zielgruppe:Lehrkräfte
Schlüsselbegriffe:Pädagogischer Dialog, Briefdialog, Individualisierung, Lernbegleitung, Kommunikation
Einsatzfeld:In der Lernbegleitung, in der Kommunikation, im Englischunterricht, im Dialog

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