Die Französische Revolution

Die Französische Revolution

Berufliche Schulen | Gymnasium | Mittlere Schulformen

Geschichte

11. | 12. | 13. Klasse

11 Unterrichtsstunden

30.03.2020

digitaler Beitrag

Bestandteile

Farbseite/Farbfolie

Beschreibung

Mit diesem Unterrichtsmaterial über die Französische Revolution können Lehrer:innen ihre Oberstufenklasse im Fach Geschichte in die 4 Phasen der Französischen Revolution einführen. Die Broschüre umfasst umfangreiches Unterrichtsmaterial, um den Schüler:innen die Ursachen, den Ablauf und die Folgen der Französischen Revolution zu erklären. Weiterhin werden die Rolle der Presse, die Rolle von Frauen und die Rolle des Königs besprochen. Mithilfe von Arbeitsblättern, Gruppenarbeiten und Diskussionen können Lehrer:innen den Geschichtsunterricht interessant gestalten. Das Unterrichtsmaterial wird durch Diagramme, historische Grafiken, Radierungen und Karikaturen über die Französische Revolution ergänzt. Lehrkräfte können diese gezielt in den Unterricht einbringen, um die 4 Phasen der Französischen Revolution anschaulich zu erläutern. Nach erfolgreicher Bearbeitung der Aufgaben sollten die Schüler:innen ein umfassendes Verständnis der verschiedenen Staatsformen, der Revolution gegen die Monarchie und der Terrorherrschaft nach der Revolution erlangt haben. Das Unterrichtsmaterial enthält auch Lösungsvorschläge für die Arbeitsblätter, sodass Lehrkräfte die Übungen schnell korrigieren können. "Revolution ist der Krieg der Freiheit gegen ihre Feinde!" Dieser Ausspruch stammt von Maximilien de Robespierre, der für die Terrorherrschaft steht und mit seinem Tun das Bild einer Revolution, die ihre eigenen Kinder fraß, prägte. In der Unterrichtseinheit analysieren und bewerten die Lernenden genau diesen Prozess, den Robespierre in seinem Ausspruch beschreibt: Wer nicht für die Revolution war, war gegen sie und hatte mit nachhaltigen Sanktionen zu rechnen. Dabei war doch erstaunlich, wie das Motto der Gleichheit auf grausame Weise umgesetzt wurde: Absolut jeder Mensch lief Gefahr durch eine Unachtsamkeit Opfer der Guillotine zu werden – egal, ob Magd oder absolutistischer König.
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# Ballhausschwur
# Bastille
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# Terreur
# Generalstände

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Kompetenzen

Die Schüler sollen das Thema „Französische Revolution“ als Beginn der neuzeitlichen Entwicklung erfassen, weg von der Königsherrschaft hin zu der Frage, wie man die Bevölkerung in Anerkennung ihrer Menschenrechte an der Herrschaft beteiligen kann. Dabei wird ihnen mithilfe von Bild- und Diagrammanalysen sowie mithilfe oberstufengerechter Quellenarbeit ein Bild dieser Revolutionsdekade vermittelt, das ihnen hilft, nachzuvollziehen, welche Ansätze der Neuorganisation es nach der Ablösung des absolutistischen Herrschers gab und warum letztlich alle republikanischen Versuche scheiterten und der Weg frei war für Napoleon.

Inhaltsangabe

Legende der Abkürzungen:

AB: Arbeitsblatt

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