Die Goldenen Zwanziger - Aufbruch in ein neues Zeitalter oder „Tanz auf dem Vulkan“?

Name: Die Goldenen Zwanziger - Aufbruch in ein neues Zeitalter oder „Tanz auf dem Vulkan“?
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Mittlere Schulformen

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Geschichte

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9. Klasse

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8 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Welche außenpolitischen Erfolge erzielte die Weimarer Republik? Warum konnte sich das Deutsche Reich wirtschaftlich erholen? Welche Leistungen kennzeichneten die Goldenen Zwanziger? Und welches Ereignis beendete diese Phase der relativen Stabilisierung? Anhand von historischen Fotoaufnahmen, Sachtexten, Diagrammen sowie Internetrecherchen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Goldenen Zwanzigern und erarbeiten die Ursachen, die zu dieser Phase der Stabilisierung führten. Sie gewinnen einen Einblick in die Leistungen der Weimarer Republik und erkennen, dass demokratiefeindliche Kräfte vorhanden waren. Nicht zuletzt wird ihnen bewusst, dass nicht alle von den Goldenen Zwanzigern profitierten.

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# weimarer republik

# goldene zwanzigerjahre

# demoktatie

Kompetenzen

Klassenstufe:	9
Dauer:	8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	Gründe für die außen- und wirtschaftspolitischen Erfolge beschreiben; sich mit der antidemokratischen Stimmung auseinandersetzen; die Leistungen der Weimarer Republik erläutern; das Ende der Goldenen Zwanziger als Folge der Weltwirtschaftskrise nachvollziehen
Thematische Bereiche:	Weimarer Republik
Medien:	Texte, Bilder, Diagramm

Inhaltsangabe

1./2. StundeWarum waren außen- und wirtschaftspolitische Erfolge möglich?

M 1	„Der blaue Engel“ – Deutschland amüsiert sich und feiert
M 2	Außenpolitische Erfolge in der Weimarer Republik
M 3	Warum konnte sich Deutschland wirtschaftlich erholen?
Kompetenzen:	Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den wirtschaftlichen und außenpolitischen Erfolgen der Weimarer Republik.

3.–6. StundeWelche Leistungen wurden in der Weimarer Republik erzielt?

M 4	Zwanzigerjahre – Ein Jahrzehnt deutscher Erfindungen
M 5	War die Demokratie in den Goldenen Zwanzigern stabil?
M 6	Symbole der Goldenen Zwanziger – Technik (Gruppe A)
M 7	Symbole der Goldenen Zwanziger – Sport (Gruppe B)
M 8	Symbole der Goldenen Zwanziger – Soziales (Gruppe C)
M 9	Symbole der Goldenen Zwanziger – Kulturelle Vielfalt (Gruppe D)
M 10	Symbole der Goldenen Zwanziger – Frauenrechte (Gruppe E)
M 11	Die Goldenen Zwanziger – Teste dein Wissen!
M 12	Tatort Berlin! – Warum war die Kriminalität so hoch?
Kompetenzen:	Die Lernenden befassen sich in Gruppenarbeit mit Leistungen aus verschiedenen Bereichen. Sie analysieren, wie stabil die Demokratie war, und setzen sich mit der Kriminalität auseinander.

7./8. StundeWelche Folgen hatte der Börsencrash auf die Goldenen Zwanziger?

M 13	Der Schwarze Freitag – Börsencrash an der Wall Street
M 14	Börsencrash in den USA – Auswirkungen in Deutschland
M 15	Profitierten alle Deutschen von den Goldenen Zwanzigern?
Kompetenzen:	Die Schülerinnen und Schüler reflektieren die Ursachen der Weltwirtschaftskrise und ziehen ein Fazit zu den Goldenen Zwanzigern.