Die Komödie Mostellaria des Plautus - Antike und moderne Konflikte

Name: Die Komödie Mostellaria des Plautus - Antike und moderne Konflikte
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Gymnasium

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Latein

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5. | 6. | 7. | 8. Lernjahr

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18 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Das Lateinische sollte für die Schülerinnen und Schüler möglichst lebendig sein. Hierzu kann es hilfreich sein, ihnen ein Stück lateinischer Literatur vorzuführen, das vielfältige Möglichkeiten bietet, eine solche Lebendigkeit zu entfalten: nämlich römische Komödien. Das primäre Ziel der Unterrichtseinheit ist, die Kompetenz der Schülerinnen und Schüler in Bezug auf das Verständnis von komischer Literatur und Komik zu stärken. Ein unverzichtbarer Bestandteil der Einheit sind daher aktivierende Formen der szenischen Interpretation.

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Kompetenzen

Klassenstufe:	10.–13. Klasse
Dauer:	18 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Textkompetenz: Kenntnisse der Gattung der Komödie, Verständnis von komischer Literatur und Komik, intensive Arbeit am Text. 2. Kulturkompetenz: Erfassen maßgeblicher Verhaltensnormen und sozialhistorischer Bedingungen. 3. Methodenkompetenz: Formen des szenischen Interpretierens
Thematische Bereiche:	Komödie, Komik, Sozialgeschichte

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:	Vorstellung der Personen
M 1	Das argumentum – Eine mittelalterliche Inhaltsangabe / Bildanalyse, Formulieren einer Erwartungshaltung, Diskussion

2.–5. Stunde

Thema:	Die Exposition – Sklaven
M 2	Der Streit von Land- und Stadtsklave (Szene I, 1) / Übersetzung, Grammatikwiederholung und szenische Interpretation des Abschnitts
M 3	Zur Lebenssituation der Sklaven / Informationstext zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens aus der Arbeit mit dem Originaltext

6.–8. Stunde

Thema:	Erziehung – Fehler und Probleme
M 4	Was ist Erziehung? – Szene I, 2 (V. 84–132) / Wortschatzarbeit, Übersetzung des Monologs, Textarbeit, Interpretation
M 5	Erziehung – Eine wissenschaftliche Beschreibung / Informationstext zur Vertiefung und Erweiterung des Wissens aus der Arbeit mit dem Originaltext
M 6	Philolaches’ Selbsterkenntnis – Szene I, 2 (V. 133–156) / Übersetzung des Monologs, Textarbeit, Interpretation

9./10. Stunde

Thema:	Saufpartys und Trinkgelagen
M 7	Eine Einladung zum Trinkgelage – Szene I, 2 (V. 315–347) / Übersetzung und szenische Interpretation des Abschnitts

11.–13. Stunde

Thema:	Der Höhepunkt der Komödie – Lügen und noch mehr Lügen
M 8	Die Gespenstergeschichte – Szene II, 3 (V. 484–504) / Übersetzung, Textanalyse und szenische Interpretation des Abschnitts
M 9	Der Geldverleiher und die nächste Lüge / Übersetzung und szenische Interpretation der kurzen Dialoge

14. Stunde

Thema:	Die Peripetie – Die Sache fliegt auf
M 10	Die Wahrheit kommt ans Licht – Szene IV, 4 (V. 949–961) / Übersetzung und Interpretation

15.–18. Stunde

Thema:	Das Ende der Komödie – Beurteiung und szenische Interpretation
M 11	Callidamates löst alles auf – Szene V, 3/ Übersetzung, Textanalyse, Beurteilung des Schlusses und der gesamten Komödie, Zeichnen eines Comics und szenische Interpretation des Abschnitts