Die Nomenklatur - Eine selbstständige Erarbeitung

Die Nomenklatur

Gymnasium

Chemie

8. | 9. | 10. Klasse

4 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Aufgrund der zahlreichen organischen Verbindungen ist eine systematische Gruppeneinteilung der Kohlenwasserstoffverbindungen sinnvoll und erforderlich. Zur Systematisierung betrachtet man zunächst das eigentliche Kohlenstoffgerüst, um dann in den weiteren Schritten die sogenannten funktionellen Gruppen zu berücksichtigen. Aus didaktischer Sicht beschränken wir uns hier nur auf die kettenförmigen Anordnungen (sogenannte acyclische Verbindungen). Die Übersicht zeigt, wie die einzelnen Kohlenwasserstoffverbindungen in Gruppen eingeordnet werden. Kohlenwasserstoffverbindungen mit ausschließlich Einfachbindungen: Alkane Kohlenwasserstoffverbindungen mit einer oder mehreren Doppelbindung(en): Alkene Kohlenwasserstoffverbindungen mit einer oder mehreren Dreifachbindung(en): Alkine
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Kompetenzen

Niveau:Sek. I
Dauer:4 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Die Schülerinnen und SchülerIm weiteren Verlauf wird aus Gründen der einfacheren Lesbarkeit nur „Schüler“ verwendet. Schülerinnen sind genauso gemeint. können …
  • die wichtigsten Alkane, Alkene und Alkine anhand ihrer Strukturformeln benennen
  • Strukturformeln der gängigsten Alkane, Alkene und Alkine zeichnen
  • Modelle der wichtigsten Alkane, Alkene und Alkine mit dem Molekülbaukasten bauen
Der Beitrag enthält Materialien für:
  • Offene Unterrichtsformen
  • Differenzierungsmöglichkeiten
  • Vertretungsstunden
  • Hausaufgaben
  • selbstständiges Arbeiten

Inhaltsangabe

Ab = Arbeitsblatt/Informationsblatt

M 1 AbAlkane – Kohlenwasserstoffe mit Einfachbindung
M 2 AbWer gehört zu wem? – Dominospiel zu den Alkanen
M 3 AbIsomerie – alles wird umgeordnet
M 4 AbIsomerie – Tippkarten
M 5 AbDoppelt hält besser – die homologe Reihe der Alkene
M 6 AbDie homologe Reihe der Alkene – teste dich selbst!
M 7 AbNur noch ein Platz frei – die Alkine

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