Die Pflanzenzelle unter dem Lichtmikroskop - Mit Lerntagebuch und E-Portfolio

Die Pflanzenzelle unter dem Lichtmikroskop

Gymnasium

Biologie

5. | 6. | 7. Klasse

12 Unterrichtsstunden

Beschreibung

Bringen Sie Ihren Lernenden mit dieser Einheit den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg näher und fördern Sie die Medienkompetenz und Reflexion der Lernenden mithilfe eines E-Portfolios. Ihre Klasse stellt dabei eigenständig ein digitales Lerntagebuch zu den Themen „Mikroskopieren“ und „Pflanzenzelle“ zusammen. Hierbei planen und führen die Lernenden eigene Experimente durch und erstellen ein Anschauungsmodell der Pflanzenzelle. Im Sinne einer neuen Lern- und Leistungskultur steht der eigene Lernprozess im Mittelpunkt.
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Kompetenzen

Klassenstufe:5, 6, 7
Dauer:12 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Sachkompetenz, Erkenntnisgewinnungskompetenz, Kommunikationskompetenz
Inhalt:Mikroskopieren, Pflanzenzelle, Zellmodell, naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Modell, Lerntagebuch, Videoproduktion

Inhaltsangabe

Internetseiten

  • https://stiftung-hochschullehre.de/wp-content/uploads/2021/11/ppp_eportfolio.pdfÜber den Link kann auf eine PDF zugegriffen werden, die das E-Portfolio als alternatives Prüfungsformat vorstellt. Die PDF wurde innerhalb einer Online-Veranstaltungsreihe des „Infopoint Hochschullehre“ zum Thema „Digitale Prüfungen“ zur Verfügung gestellt. Hier finden Sie zahlreiche Praxistipps zur Umsetzung eines E-Portfolios im eigenen Unterricht.
  • https://open.spotify.com/episode/1aKiZS4xSbU9ZlJHUVIW3c?si=vdBV5aNGRMmqHb_KklPoiwIn der Folge des Podcasts „Bildungscafé“ zum Thema „Eigenständiges Lernen durch e-Portfolios“ von Björn Nölte und Lisa Born hören Sie von den Erfolgen und Schwierigkeiten bei der Implementierung eines E-Portfolios im Unterricht.

Minimalplan

Bei Zeitmangel kann entweder nur Abschnitt 1 (

Erklärung zu den Symbolen

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