Die Sonnenenergie - Ihre Bedeutung für Mensch und Natur

Name: Die Sonnenenergie - Ihre Bedeutung für Mensch und Natur
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Gymnasium | Mittlere Schulformen

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Physik

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5. | 6. Klasse

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8 - 10 Unterrichtsstunden

Beschreibung

In dieser Reihe lernen Ihre Schüler die drei Komponenten der Sonnenenergie aus dem elektromagnetischen Spektrum kennen: Wärmeenergie, sichtbares Licht und ultraviolette Strahlung. Sie erkunden, wie wir die Sonnenenergie nutzen und welche Gefahren von der Sonnenstrahlung für unsere Gesundheit ausgehen.

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# Sonnenenergie

# sichtbares Licht

# Ultraviolettstrahlung

# Infrarotstrahlung

# Wärmeleitfähigkeit

# fachübergreifend

# UV-Strahlung

# Stationenzirkel

Kompetenzen

Klassenstufe/Lernjahr:	5/6 (G8)
Dauer:	8–10 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:	1. Ermitteln von Wärmetransportarten und Beschreibung dieser; 2. Durchführung von Experimenten zu den Themen „Wärmeleitfähigkeit“ und „Wärmeschutz“; 3. Ableitung von Gefahren der Sonnenstrahlung für den Menschen, Benennen dieser Gefahren und Formulierung von Verhaltensmaßregeln
Thematische Bereiche:	Strahlungsarten der Sonnenenergie; Wärmeleitfähigkeit
Medien:	Texte, 1 Farbfolie, Bilder
Zusatzmaterialien:	Sonnen-Domino

Inhaltsangabe

1./2. Stunde

Thema:	Die Eigenschaften der Sonne
M 1 (Ab)	Felix und Yasmina – das Geheimnis der Sonnenstrahlen
M 2 (Ab)	Die Sonne – ein Steckbrief
Hausaufgabe:	Den Comic M 1 zu Hause lesen
Benötigt:	OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard Folienkopie bzw. digitale Fassung von M 1

3./4. Stunde

Thema:	Die drei Komponenten der Sonnenstrahlung – ein Partnerpuzzle
M 3 (Ab)	Felix und Yasmina lüften das Geheimnis
M 4 (Ab)	Was ist Sonnenstrahlung? – Wärmestrahlung (A)
M 5 (Ab)	Ein Anteil der Sonnenstrahlung – die Wärmestrahlung (A)
M 6 (Ab)	Sichtbares Licht und UV-Strahlung (B)
M 7 (Ab)	Sichtbares Licht und UV-Strahlung (B)
M 8 (Ab)	Die Sonnenstrahlung – kennst du dich aus?
Hausaufgabe:	Buchstabensalat (M 8)
Benötigt:	OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard DIN A 4-Hefte (blanko)

5.–8. Stunde

Thema:	Nutzung der Sonnenenergie – ein Stationenlernen mit Experimenten
M 9 (Ab)	Station 1: Brauchen Pflanzen Licht zum Wachsen?
Benötigt:	Aluminiumfolie Kressepflanzen mit Boden zwei hohe Gläser zwei Petrischalen Wasser
M 10A (Ab)	Station 1: Die Fotosynthese
M 10B (Fo)	Exkurs: Was Sonnenlicht bewirken kann – die Fotosynthese
M 11 (Ab)	Station 2: Welche Stoffe leiten Wärme gut oder schlecht?
Benötigt:	fünf Stäbe aus verschiedenen Materialien (Aluminium, Eisen, Glas, Holz, Kunststoff, Kupfer, Styropor) fünf Wachsplättchen einen Wasserkocher mit Wasser eine Plastikwanne eine Pappscheibe eine Schere
M 12 (Ab)	Die Wärmeleitfähigkeit erforschen
M 13 (Ab)	Station 3: Ist dunkle / helle Kleidung in der Sonne wärmer?
Benötigt:	Aluminiumfolie drei Reagenzglasverschlüsse mit Loch drei Reagenzgläser Wasser eine Rotlichtlampe drei Thermometer Stoff (weiß und schwarz) eine Stoppuhr oder Uhr ein Reagenzglasständer
M 14 (Ab)	Energie der Wärmestrahlung
M 15 (Ab)	Station 4: Wie halten sich Tiere warm? – Strategien
M 16 (Ab)	Wie schützen sich Lebewesen vor Kälte?
M 17 (Ab)	Station 5: Sommer, Sonne, Sonnenbrand – UV-Strahlung
M 18 (Ab)	Gefahren der UV-Strahlung

9./10. Stunde

Thema:	Die Sonnenenergie nutzen – Projektarbeit und Lernerfolgskontrolle
M 19 (Ab)	Felix und Yasmina – Stromausfall auf dem Campingplatz
Benötigt:	Aluminiumfolie mehrere große Bechergläser Küchenrollen-/Toilettenpapier Fettcreme mehrere Gummiringe Zeitungspapier Watte Klarsichtfolie/Plastikbeutel mehrere Pappschachteln mehrere Plastikbecher
M 20 (Ab)	Glossar – alle Fachbegriffe von A bis Z
M 21 (Ab)	Kennst du dich aus? – Ein Sonnen-Domino (CD-ROM 56)
Hausaufgabe:	Das Sonnendomino
Benötigt:	OH-Projektor bzw. Beamer/Whiteboard