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Die Zukunft der deutschen Sicherheitspolitik - Umgang mit hybriden Bedrohungen, moderner Kriegsführung und Desinformation

Die Zukunft der deutschen Sicherheitspolitik
Von einem bei der Gründung der Bundesrepublik 1949 noch weitgehend demilitarisierten Land zu den vierthöchsten Militärausgaben weltweit in 2025: Die deutsche Sicherheitspolitik hat sich seit dem Ende des Zweiten Weltkrieges gewandelt. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden damit auseinander, wie Deutschland sich auf neue Gefahren vorbereiten kann und wie Außen-, Verteidigungs- und Sicherheitspolitik zusammenwirken. Die Analyse- und Urteilskompetenz wird gefördert, indem die Schülerinnen und Schüler sicherheitspolitische Maßnahmen und Entwicklungen kriteriengeleitet bewerten.
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Berufliche Schulen

Politik & Wirtschaft

11. | 12. | 13. Klasse

6 - 8 Unterrichtsstunden

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Kompetenzen

Dauer:6–8 Unterrichtsstunden
Kompetenzen:Analysekompetenz, Argumentationskompetenz, Fachkompetenz, Urteilskompetenz
Inhalt:Friedenssicherung, Verteidigung, Krieg, Bundeswehr, Nachrichtendienste, europäischer Zusammenhalt

Inhaltsangabe

1. Stunde

Thema:Überblick Sicherheitspolitik
M 1Ist das eine Bedrohung?
M 2Was ist Sicherheitspolitik?
Inhalt:Die Lernenden erarbeiten anhand von Schlagzeilen die Leitfrage „Was ist eine Bedrohung für die nationale Sicherheit?“ und definieren „Sicherheitspolitik“.

2./3. Stunde

Thema:Hintergründe zur Sicherheitspolitik
M 3Wie hat sich die deutsche Sicherheitspolitik entwickelt?
M 4Die rechtliche Grundlage der Sicherheitspolitik
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die historischen Hintergründe und rechtliche Grundlagen der Sicherheitspolitik.

4. Stunde

Thema:Sicherheitspolitik aktuell
M 5Welche Faktoren beeinflussen aktuelle sicherheitspolitische Entscheidungen?
Inhalt:Die Lernenden analysieren einen Artikel zu aktuellen Entwicklungen.

5./6. Stunde

Thema:Internationale Konflikte und nationale Sicherheit
M 6Wie beeinflussen Konflikte sicherheitspolitische Entscheidungen?
Inhalt:Die Lernenden recherchieren in Gruppenarbeit zu (aktuellen) Konflikten und stellen diese anschließend vor.

7./8. Stunde

Thema:Moderne Kriegsführung und Ausblick
M 7Drohnen, Sabotage, Desinformation – Hybride Angriffe
M 8Die Zukunft der nationalen Sicherheit
M 9Die Bedeutung des Standorts Europa für internationale Konflikte
Inhalt:Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über hybride Bedrohungen, analysieren zwei Artikel zum Ausbau der Sicherheitsarchitektur und diskutieren abschließend über den strategischen Standort Europa.

Minimalplan

Die Gruppenarbeit zum Thema „Internationale Konflikte und nationale Sicherheit“ (5./6. Stunde) eignet sich als Hausaufgabe oder optionale Vertiefung.

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