Édouard Louis: „Qui a tué mon père“ - Wie man wird, was man (nicht) ist

Édouard Louis: „Qui a tué mon père“

Gymnasium

Französisch

5. Lernjahr

11 - 11 Unterrichtsstunden

20.02.2025

digitaler Beitrag

Beschreibung

Als Édouard Louis seinen Vater nach einer längeren Abwesenheit zum ersten Mal wiedersieht, steht er einem schwerkranken Mann gegenüber. Er möchte wissen, warum der Körper des circa 50-jährigen derart verbraucht ist, und begibt sich auf eine Spurensuche. Hierbei analysiert er nicht nur das problematische Vater-Sohn-Verhältnis, sondern auch exemplarisch die Lebensbedingungen und die daraus resultierenden Konsequenzen eines Angehörigen der bildungsfernen Schicht. Begleiten Sie Édouard bei seiner ernüchternden Bestandsaufgabe, und diskutieren Sie mit Ihrer Lerngruppe seine Ergebnisse. Als Edouard Louis seinen Vater nach einer längeren Abwesenheit zum ersten Mal wiedersieht, steht er einem schwerkranken Mann gegenüber. Er möchte wissen, warum der Körper des circa 50-jährigen derart verbraucht ist, und begibt sich auf eine Spurensuche. Hierbei analysiert er nicht nur das problematische Vater-Sohn-Verhältnis, sondern auch exemplarisch die Lebensbedingungen und die daraus resultierenden Konsequenzen eines Angehörigen der bildungsfernen Schicht. Begleiten Sie Édouard bei seiner ernüchternden Bestandsaufgabe, und diskutieren Sie mit Ihrer Lerngruppe seine Ergebnisse.
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# Vater-Sohn-Verhältnis
# Prekariat
# Édouard Louis

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Kompetenzen

Klassenstufe:12–13 (G9) | 11–12 (G8)
Dauer:11–12 Unterrichtsstunden + LEK
Kompetenzen:1. Leseverstehen | 2. Text- und Medienkompetenz | 3. Schreiben
Methoden:Bildanalyse, Textarbeit, imaginatives Schreiben, Formulierung von Hypothesen und der persönlichen Stellungnahme, Wortschatzarbeit
Inhalt:Qui suis-je ? | L’image des parents | Ma place dans la société | Le regard de l’autre – le regard sur l’autre | Moi et les autres

Inhaltsangabe

1. Stunde

2. Stunde

3. Stunde

4. Stunde

5. Stunde

6. Stunde

Erklärung zu den Symbolen

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